Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА





ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ

(общекультурной или профессиональной)

КОМПЕТЕНЦИИ: «______________________________________________»

(наименование компетенции и код в соответствии с ООП)

ПРИ ОСВОЕНИИ ООП, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО

Направление подготовки__________________________________

Профиль подготовки_____________________________________

Квалификация (степень) выпускника_______________________

Нормативный срок освоения программы ___________


Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки

_________________________________________________________________

 

Рецензент __________________________________

(представитель работодателя - (подпись) (инициалы, фамилия)

должность, место работы)

Рецензент __________________________________

(представитель работодателя - (подпись) (инициалы, фамилия)

должность, место работы)

Паспорт и программа формирования компетенции одобрена Ученым советом факультета

Дата __________ Протокол №___ ___

Декан факультета

______________________________________________________ ________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Председатель методической комиссии факультета

______________________________________________________ ________

(подпись) (инициалы, фамилия)


ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

Выпускник должен обладать {способностью, готовностью и прочее)

(наименование компетенции и код в соответствии с ООП)

___________________________________________________________________________

Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза

 

№ п/п Учебная дисциплина (модуль) Перечень компонентов Требования к уровню подготовки *
            Пороговый уровень Повышенный уровень
1.   Знать: Уметь: Владеть: Знает: Умеет: Владеет: Понимает: Способен: Знает: Умеет: Владеет: Способен:
2.   Знать: Уметь: Владеть: Знает: Умеет: Владеет: Понимает: Способен: Знает: Умеет: Владеет: Способен:
  ……….. …………. ………….
  ……….. …………. ………….

* - указываются в соответствии с картой компетенций дисциплины из графы «Ступени уровней освоения компетенции»








Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия