II. Основная часть занятия. 1. Припоминание сходства и различия в начертании букв занятия.
1. Припоминание сходства и различия в начертании букв занятия. 2.Соотнесение букв занятия со звукамии символами для их схематичного обозначения. 3.Развитие логического мышления. Логопед: Отгадайте загадки и составьте с отгадками словосочетания. Вымолвил словечко - К царю и царевне. Покатилась печка. И за что, не знаю, Прямо из деревни Повезло лентяю. (Емеля) Приплыла к нему рыбка, спросила: (Золотая рыбка) 4.Работа по дифференциации букв занятияна уровне предложения {задание 6. с. 30-31). Зина - зонт Зоя - звери Егор - зубы Ева - задача Захар - коза Елена - замок 5.Дифференииаиия букв занятия в словах.Закрепление правила написания имён собственных Логопед: Составьте и запишите имена, отчества и фамилии по образцу. Укажите буквы занятия при помощи стрелок-символов. Образеи: Зинаида - Егор - Егор - Зинаида Егоровна Егорова. ИМЕНА ОТЧЕСТВА ФАМИЛИИ Зинаида Егор Егор Егор Захар Емельян Захар Емельян Захар Зоя Евгений Евгений 6. Физминутка. На выбор логопеда. 7.Работа на уровне текста С задание 8. с. 31). Логопед читает сказку два раза: первый — для активизации внимания и поверхностного запоминания, после чего объясняет отдельные слова текста, повторяет имена, встречающиеся в сказке, и т.д. Второй раз сказка читается для запоминания с целью последующего пересказа. Прачечная «Егор и сыновья» На берегу лесной речки под вывеской «Прачечная — Егор и сыновья» ежедневно рано утром усаживалась семья енотов, и начиналась шумная стирка. Но как-то папе-еноту пришла в голову мысль назвать своих сыновей Егора, Захара и Евгения необычными именами. Первый стал именоваться Епифанием, второй — Елистратом, а третий превратился в Евлампия. И прачечная встала. Каждое утро начиналось теперь с того, что папа-енот вспоминал имена своих детей. Но подумав часов пять и так ничего и не припомнив, он понимал, что это невыполнимая задача. Решил он ставить крестики около имён своих детей, но и это ему не помогло. В книге еле-еле найдёт крестик и закладку, а стирать-то уже некогда. Ходят звери в грязной одежде, а прачечная стоит. Однажды, пока папы-енота не было дома, в гости к енотам пришёл ёж, он попросил отдать ему книжечку с неудачными именами. Енотики с радостью согласились. Но малыши боялись папы. Тогда ёжик решил схитрить, он попросил постирать книжечку, сказав, что она грязная. Детёныши принялись за любимое дело, и вскоре книжка была постирана. Они так удачно постирали книгу, что все буквы стёрли. Вернулся папа-енот. Посмотрел на работу малышей, погрустил, да делать нечего, стал называть своих детей привычными именами: Егор, Евгений и Захар. 8.Запись необычных и привычных имен енотов. Пересказ текста по памяти. Логопед: Запишите имена героев, укажите буквы занятия. Перескажите текст сказки.
|
