Рекомендации. Не рассматривайте приведенные ниже вопросы как проверку преподавателем ваших знаний

Не рассматривайте приведенные ниже вопросы как проверку преподавателем ваших знаний. Бессмысленно подсматривать где-то ответы. Бессмысленно также пытаться сразу трассировать приводимые программы – это приведет только и единственно к тому, что вы не сможете оценить, разбираетесь вы теперь в указателях или нет.

Рекомендуется для каждого вопроса, используя бумагу и ручку, нарисовать содержимое всех переменных и его изменение, после этого предсказать ответ, и только после этого обязательно внести приводимый кусок кода в любую программу и посмотреть, что получается на самом деле. Несовпадение ваших ожиданий является показателем того, что вы не до конца разобрались в указателях.

 

Вопросы

1.

int a = 2;

int b = 3;

int t = a;

a = b;

b = t;

// Внимание, вопрос: чему равны значения a, b и t?

 

2.

int a = 2;

int *pa;

pa = &a;

int b = *pa;

a = 3;

// Внимание, вопрос: чему равны значения a и b?

 

3.

int a = 2;

int b = 3;

int *pa = &a;

int *pb = &b;

*pa = *pb;

// Внимание, вопрос: чему равны значения a, b, pa, pb?

 

4.

int a = 2;

int b = 3;

int *pa = &a;

int *pb = &b;

pa = pb;

// Внимание, вопрос: чему равны значения a, b, pa, pb?

 

5.

int a[3] = {6,5,4};

int *b = a++;

// Внимание, вопрос: чему равны значения *(a+2), (*a)+2, *a+2, *b?

 

[1] Первокурсникам, разумеется, не обязательно знать, что можно обратиться еще и к словам и двойным словам, и так далее.

[2] Конечно, тяжелую правду первокурсникам знать не обязательно:)