Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В 11. Диалог как один из типов устной речи





Диалог – процесс взаимного общения, когда реплика сменяется фразой и происходит постоянная смена ролей. Речевое поведение каждого участника диалога можно разбить на такты: 1. речь; 2. молчание; эти такты постоянно сменяют друг друга - диалог – ритмический процесс соотношения речи и молчания, устойчивая характеристика каждого человека.

Классы диалога:

1. Информационный – характерен для ситуации, в которой начало общения между партнерами имеется разрыв связей.

2. Интерпретационный - характеризуется тем, что знания у партнеров примерно равны, но получают разную интерпретацию.

Условия диалогического общения:

1. Исходный (хотя бы небольшой разрыв в знаниях). Достаточная информативность диалога достигается не только за счет новизны сообщаемой информации, но и при помощи языковых средств, подчеркивающий новый аспект в восприятии общеизвестной информации. Умение дозировать информацию – показатель речевой культуры.

2. Потребность в общении, возникает, когда имеющиеся у субъекта знания о предмете общения оказываются недостаточными.

3. Соблюдение причинно-следственных связей (детерминизм), заключается в том, что для наступления какого-либо события должны бать причины, а следствия должны иметь связь и не быть произвольными. Разрыв этих связей ведет к нарушению общения.

4. Требование общей памяти, говорящие должны иметь минимальный запас сведений.

5. Небольшие общие языковые знания.

6. Систематическая связанность диалога.

Виды диалога:

1. Событийный

2. Деловой

Событийный уровень свойственен любой сфере общения (бытовой, деловой, профессиональной). Закономерности: всегда есть предмет общения, осуществляются тактики принятия партнера, реализация партнерства в общении, самопрезентация личности.

Деловой уровень характеризуется четкой ролевой дифференциацией. Закономерности: не всегда есть предмет общения, осуществляются тактики принятия партнера, ситуация партнерства реализуется лишь в соответствии с ролью, самопрезентация согласно своей роли.

Разновидность диалогического общения: Деловая беседа; Собеседование; Интервью; Переговоры.

Для бытового разговора характерно: Незапланированность; большое разнообразие обсуждаемых тем; использование языковых средств; частое отклонение от темы, перескакивание с одной на другую темы; отсутствие цели и необходимости принятия решения; самопрезентация личности; разговорная речь.

Для деловой беседы характерно: Диффиринцированный подход к предмету обсуждения, с учетом цели коммуникации и в интересах понятного и убедительного изложения мнения; быстрота реагирования на высказывание партнера; критическая оценка мнений, предложений и возражений партнеров; аналитический подход к оценки фактов проблемы в целом; ощущение общей значимости, повышение компетентности партнеров в результате разбора других точек зрения по данной проблеме; ощущение сопричастности и ответственности в решении темы, которая затронута в беседе.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 787. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия