Семинар № 11Тема: Система помощи детям с нарушениями развития в России Основные понятия: ПМПК, специальное образование, специальное (коррекционное) образовательное учреждение, виды специальных (коррекционных) образовательных учреждений, социальная реабилитация, абилитация, адаптация, интеграция. Вопросы для обсуждения 1. История становления специального образования. 2. Правовые основы специального образования. 3. Социально-психологическая служба в ОУ. 4. ПМПК: функции, структура, система работы. 5. Система социальной защиты детей с проблемами жизнедеятельности. Основная литература 4. Специальная педагогика: Учеб пособие для студ. высш. учеб. пед. завед. / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова, Под ред. Назаровой Н.М., М., 2000. 5. Основы специальной психологии: Учеб пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В.Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
Дополнительная литература 1. Агавелян Р.О. Социально-перцептивные особенности личности педагога специальной школы в профессиональной деятельности. – Новосибирск, 1999. 2. Гилевич И.М., Тигролова Л.И. К проблеме интеграции (программа подготовки учителей массовых школ к работе с детьми с нарушениями слуха) // Дефектология - 1996. - № 6. 3. Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». 4. Информационный бюллетень по реализации Федеральной целевой программы «Дети России», подпрограммы «Дети-инвалиды». - М., 1995. 5. Компенсирующее обучение в России // Действующие нормативные документы и учебно-методические материалы. - М., 1997. 6. Назарова Н.М. Развитие теории и практики дефектологического образования. Сурдопедагог: история, современные проблемы, перспективы профессиональной подготовки. – М., 1992. 7. Назарова Н.М. Закономерности развития интеграции как социального и педагогического феномена // Компенсирующее обучение: опыт, проблемы, перспективы.-М., 1996.-Ч. 1. 8. Постановление Совета Министров - Правительства Российской Федерации № 245 от 25 марта 1993 г. «О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности». 9. Постановление Министерства труда и занятости населения РФ № 21 от 11 июня 1992 г. «Об утверждении Временного положения о порядке квотирования рабочих мест на предприятиях, в учреждениях и организациях для лиц, нуждающихся в социальной защите». 10. Психолого-медико-педагогическая консультация: Методические рекомендации / Науч. ред. Л.М.Шипицина. - СПб., 1999. 11. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / Сост. Л.М.Шипицина. - СПб., 1997. 12. Реабилитационные службы помощи детям. - СПб., 1993 13. Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов, принятые Генеральной Ассамблеей ООН 20 декабря 1993 г. 14. Степашов Н.С. Состояния социально-групповых затруднений жизнедеятельности человека. - Курск, 1996. 15. Указ Президента Российской Федерации № 802 от 27 июля 1992 г. «О научном и информационном обеспечении проблем инвалидности и инвалидов». 16. Шевченко С.Г. Вариативные формы образования детей с трудностями в обучении в массовых школах // Дефектология. - 1996. - № 1. 17. Шипицина Л.М. Старое и новое: социальная защита в России. - СПб., 1997.
|
