Студопедия — Тема 3. Типология управленческих решений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 3. Типология управленческих решений






Задание: классификация управленческих решений, принимаемых в торговой организации.

Целью настоящей работы является изучение принципов типологии управленческих решений. За основу берется классификация управленческих решений, приведенная в табл. 2.1.

Порядок выполнения работы

 

1. Используя ресурсы сети Интернет, произвести поиск и выбрать по согласованию с преподавателем предприятие сферы тор­говли или услуг.

2. Изучив сайт организации, сделать выводы об управленческих ре­шениях, принимаемых в выбранной для исследования органи­зации.

3. Дать критическую оценку выделенных управленческих реше­ний.

4. Классифицировать отмеченные управленческие решения в соот­ветствии с принятой типологией.

5. Отобразить найденные управленческие решения в виде схемати­ческого древа.

6. Применительно к рассматриваемой организации предложить ва­рианты возможных управленческих решений, направленных на совершенствование ее деятельности.

 

Контрольные вопросы

1. По каким признакам классифицируются управленческие реше­ния?

2. Какова взаимосвязь управленческих решений с организацион­ной иерархией?

3. В чем проявляется творческий характер управленческих реше­ний?

4. Какие решения принимаются для координации трудовой деятель­ности?

5. Какую роль играет делегирование полномочий в процессе разра­ботки эффективных управленческих решений?

 

Классификация решений

Таблица 2.1.

Группы решений Отличительные признаки Пример реализации
по функциональной направленности планирующие, организующие, активизирующие, координирующие, контролирующие, информирующие;  
по организации индивидуальные, групповые, коллегиальные, корпоративные  
по причинам ситуационные, предписанные, программные, инициативные, сезонные  
по повторяемости выполнения типовые, разнотипные, инновационные  
по масштабам воздействия общие частные;  
по времени действия стратегические, тактические, оперативные  
по прогнозу с определенным результатом, с вероятностным исходом  
по характеру разработки и реализации уравновешенные, импульсивные, инертные, рискованные, осторожные  
по методам переработки информации алгоритмические, эвристические  
по числу критериев однокритериальные, многокритериальные  
по направлению воздействия внутренние внешние;  
по глубине воздействия одноуровневые многоуровневые  
по ограничениям ресурсов с ограничениями, без ограничений  
по способу фиксации устные письменные, на магнитных носителях  
по объекту воздействия одинисполнитель, группа, машина  






Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия