Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Коэффициенты относительной важности критерия





Таблица 3.1.

Значимость критерия Коэф. относительн. важности
Совсем не влияет на достижение цели  
Нужен, но не обязателен (слабо влияет) 0,25
Реализация данного критерия существенно способствует достижению поставленной цели 0,5
Отсутствие данного критерия во многом препятствует достижению цели 0,75
Необходим, поскольку без него цель недостижима  

 

Полученные данные заносятся в сводную таблицу 3.2.

Члены группы должны самостоятельно проанализировать получен­ные данные, просуммировав все показатели по каждой строке, найти сред­нюю величину для каждого из критериев, затем ранжировать их по степени важности и построить столбчатую диаграмму, отображающую значимость каждого из критериев в соответствии с экспертной оценкой, полученной методом номинальной группы.

Матрица показателей модели «Идеального бизнеса»

Таблица 3.2.

Модель идеального бизнеса
Критерий                 S S/n
Капитал                    
Рынки сбыта                    
Система торговли                    
Общественно осознанная потребность в товаре                    
Снабжение                    
Государственное регулирование                    
Наемный труд                    
Валовой доход                    
Частота заключения сделок                    
Элемент новизны                    
Кредиты                    
Мода (моральное устаревание)                    
Обязательства                    
Конкуренция                    
Этический аспект                    

 

 

Для сравнения каждый студент должен построить столбчатую диа­грамму в соответствии с собственными приоритетами. Необходимо срав­нить обе диаграммы и вычислить для каждого критерия (в %) отклонение своих данных от усредненной экспертной оценки.

 

Контрольные вопросы

6. В чем разница между коллективным принятием решения и коллектив­ной экспертизой?

7. Какие методы генерирования вариантов решений используются в орга­низациях?

8. Целесообразен ли обмен информацией между экспертами в процессе проведения экспертизы?

9. На каком этапе разработки управленческих решений используется труд экспертов?

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 453. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия