Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Почему необходимо уничтожить химическое оружие.





Одним из последствий длительного противостояния двух крупнейших военных блоков явилось накопление на планете громадного количества химического оружия у каждой из сторон. Процесс зашел в тупик, надо было остановиться. В 1969 году США официально заявляют о прекращении производства химического оружия (наша страна делает этот шаг только в 1987 году). Для представления объемов хранения боевых отравляющих веществ приведем такую цифру. Только с помощью нервно-паралитических фосфорорганических отравляющих веществ, хранящихся на российских химических арсеналах, возможно несколько раз уничтожить все население нашей планеты.

Сегодня запасами ХО располагают около 20 стран. Потенциально способны начать его производство более 30 стран.

Понимание бесперспективности дальнейшей гонки химических вооружений нашло свое отражение сначала в соглашении между СССР и США "О запрещении и уничтожении химического оружия" (1990 г.), а затем в "Конвенции о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и о его уничтожении", к которой Россия присоединилась в январе 1993 года.

Необходимо отметить, что химическое оружие имеет ограниченный срок годности. Продление сроков его хранения чревато нарастанием угрозы поражения владельцев оружия вследствие разрушения корпусов химических боеприпасов и возможного попадания отравляющих веществ в окружающую среду.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 686. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия