Сформированность чувства принадлежности к своей стране
Таблица 3.16
Если при анкетировании детей до проведения занятий, они очень плохо разбирались в вопросе, кого же можно называть россиянином, то уже после классных часов (данные таблицы 3.16) 80% детей очень правильно ответили на этот вопрос. На вопрос, обязательно ли жить в России, чтобы тебя считали россиянином, уже 60% вместо 44% ответили правильно, т. е. по сравнению с предыдущими ответами, количество правильных ответов увеличилось на 16%. Количество подростков, испытывающих гордость за свою Родину, увеличилось на 22%, не нашлось ни одного ученика в классе, кто хотел бы уехать в другую страну. 80% детей, вместо 44% хотят быть россиянами. Таким образом, количество детей, у которых сформировано чувство принадлежности к своей Родине увеличилось с 48% до 74%.
Графически это выглядит следующим образом:
Рис. 4. Распределение опрошенных подростков по их пониманию гражданской идентичности после проведения занятий
Проведение тестирования по методике «Незаконченный тезис» тоже показало, что занятия дали свои положительные результаты. Так, по данным тезиса «Отношение к семье» (Таблица 3.17), можно сделать вывод, что резко возросло число детей, понимающих, что такое семейные традиции. Процент детей, разбирающихся в этом вопросе, вырос с 50% до 80%. Кроме того, если раньше 35% детей затруднялись с ответом на вопрос, что они могут сделать хорошего для своей семьи, то после проведенных занятий только 11% детей не смогли дать ответ.
|
