Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сформированность чувства принадлежности к своей стране.





 

Таблица 3.3

 

ФИО Номера вопросов
         
1. Валентина Ф   + + + + +
2. Владимир М. + + + + +
3. Петр С.   - - - - -
4. Дмитрий К.   - - - + +
5. Елена Н.   + + + + +
6. Вера Л.   - - - - -
7. Виктория В.   - - - + +
8. Александра М   + + + + +
9. Алина Б.   + + + + +
10. Юлия К.   + + + + -
11. Александра Б   + + + + +
12. Андрей У.   + + - + -
13. Полина К.   - - - + -
14. Игорь Г.   - - - - -
15. Дарья С.   + - - - -
16. Иван К.   - - - - -
17. Алла Е.   - - - - -
18. Наталья К. - - - - -

 

Продолжение таблицы 3.3

 

Итого (+) (-) ½ 1/2 4/9 5/9 7/18 11/18 11/18 7/18 4/9 5/9

 

(+) – правильный ответ

(-) – неправильный ответ

 

Отношение к семье

Таблица 3.5

 

ФИО Номера вопросов по тезису
         
1. Валентина Ф. + + + + +
2. Владимир М. + + - + +
3. Петр С. + + + + +
4. Дмитрий К. + + + + +
5. Елена Н. + + - + +
6. Вера Л. + + - + +
7. Виктория В. + + + - +
8. Александра М. + + - + +
9. Алина Б. + + - + +
10. Юлия К. + + + - +
11. Александра Б. + + + + +
12. Андрей У. + + + + +
13. Полина К. + + + + +
14. Игорь Г. + + - - +
15. Дарья С. + + - - +
16. Иван К. + + - + +
17. Алла Е. + + + - +
18. Наталья К. + + - + +
                 

 

 

Отношение к людям

Таблица 3.7

 

ФИО Номера вопросов по тезису
           
1. Валентина Ф + + + + + +
2. Владимир М. + + + + + -
3. Петр С. + + + + + +
4. Дмитрий К. + + + + + +
5. Елена Н. - + + + + -
6. Вера Л. - + + + + +
7. Виктория В. - + + + + +
8. Александра М + + + + + +
9. Алина Б. + + + - + -
10. Юлия К. - + + + + +
11. Александра Б + + + + + +
12. Андрей У. + + + + + -
13. Полина К. + + + + + +
14. Игорь Г. + + + + + +
15. Дарья С. - + + + + +
16. Иван К. + + + + + +
17. Алла Е. + + + + + -
18. Наталья К. - + + + + -

 

 

Отношение к труду

Таблица 3.9

 

ФИО Номера вопросов по тезису
           
1. Валентина Ф + - + - + +
2. Владимир М. + + - - - +
3. Петр С. + + - - - +
4. Дмитрий К. + - - - + +
5. Елена Н. + - - + - +
6. Вера Л. - + - - - +
7. Виктория В. + + + - + +
8. Александра М + + + - + +
9. Алина Б. + + - - + +
10. Юлия К. + - - - - +
11. Александра Б + + + - + +
12. Андрей У. + + - + + +
13. Полина К. + + - + + +
14. Игорь Г. + - + - + +
15. Дарья С. + + - - + +
16. Иван К. + + + + + +
17. Алла Е. + + + - + +
18. Наталья К. + + - - - +

 

 

Отношение к Родине

Таблица 3.11

 

ФИО Номера вопросов по тезису
           
1. Валентина Ф. + + + + + -
2. Владимир М. + + + + + -
3. Петр С. + + - + + +
4. Дмитрий К.   + + - + + +
5. Елена Н.   + + + + + -
6. Вера Л.   + + + + + -
7. Виктория В.   + - + - - -
8. Александра М.   + - + + + +
9. Алина Б.   + + + + + +
10. Юлия К.   + - + + + -
11. Александра Б.   + + + + + -
12. Андрей У.   + + + + + +
13. Полина К.   + + + + + +
14. Игорь Г.   + + + + + +
15. Дарья С.   + + + + - +
16. Иван К.   + + - - - -
17. Алла Е.   + + + + + +
18. Наталья К.   + + + + + -

 

 

Приложение 4

Показатели гражданской идентичности учащихся

Таблица 3.13

 

ФИО Общий показатель гражданской идентичности (в баллах) Когнитивный компонент (гр. 1+2+4+8+10) Эмоционально-ценностный компонент (гр. 3+5+6+7+9+11+12)  
1. Валентина Ф - 1/3 - 4    
2. Владимир М. 3/2      
3. Петр С. 3/4      
4. Дмитрий К. 1/3 - 4    
5. Елена Н. 5/6      
6. Вера Л. 7/6      
7. Виктория В.   - 1 + 1  
8. Александра М 1/4 - 2    
9. Алина Б. 5/4      
10. Юлия К. 3/4      
11. Александра Б 5/3      
12. Андрей У.   - 1    
13. Полина К. 13/12      
14. Галеев И. 2/3 -1  
15. Дарья С. 2/3    
16. Иван К. 3/2    
17. Алла Е. 3/4    
18. Наталья К.      

 

Приложение 5

 

Классный час на тему: «Я-гражданин России»

Организационный момент

Сообщение темы урока и конкретных задач урока

Сегодня на уроке мы с вами будем изучать государственную символику России: это герб, флаг и гимн, познакомимся с некоторыми новыми статистическими данными по нашей стране. Будем рассматривать карты РФ.

Мозговой штурм (установление мотивации для изучения новой темы)

Весь класс отвечает на вопрос:

Ребята, зачем нужно знать символы государства?

Нужно ли гражданину государства знать общие данные о своей Родине?

Кто такой гражданин? Что такое патриотизм?

Интерактивная лекция (диалог с классом)

План:

1. Понятие «гражданин», «патриотизм».

2. Данные о России: перепись населения, федеральные округа.

3. История российской символики.

Основные понятия (термины): гражданин, патриотизм, символ, герб, флаг, гимн.

Оборудование урока: Политическая карта мира, карта федеральных округов РФ, раздаточный материал: тексты, картинки, доска, тетради.

Итак, гражданин – это лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделённое совокупностью прав и обязанностей. Мы с вами являемся постоянными жителями РФ, находимся под защитой этого государства, обладаем определенными правами, и выполняем некие обязанности. Мы можем назвать себя гражданами России?

Так давайте, познакомимся с нашей великой державой и ее символами.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия