Раздел 5. Грамматический строй речи

· образование относительных прилагательных (продукты питания, растения, различные материалы);

· закрепление употребления существительных в именительном и родительном падежах множественного числа;

· обучение согласованию глаголов с существительными единственного и множественного числа;

· закрепление умения согласовывать числительные с именами существительными (2 и 5);

· Различение и выделение названий признаков по назначению и вопросам: какой-какая-какое?

· Усвоение навыка согласования прилагательных с существительными в роде, числе, падеже;

· изменение формы глаголов 3-го лица ед. числа на форму 1-го лица ед. (и множ.) числа (идет – иду – идёшь - идём);

· использование предлогов на, под, в, из;

Раздел 6. Связная речь

· совершенствование навыка ведения подготовленного диалога, умение самостоятельно задать вопрос;

· упражнение в построении простых распространенных предложений;

· обучение составлению простых сложносочиненных и сложноподчиненных предложений;

· совершенствование навыка пересказа хорошо знакомых сказок и коротких текстов со зрительной опорой и с небольшой помощью педагога;

· составление коротких рассказов по картинке, серии картин, рассказов- описаний, простых пересказов. Заучивание простых стихотворений;