Перечень практических занятий
| №
| Тема занятия
| Объем,
час
| Литература
| Текущий контроль, балл
| |
|
|
|
|
| |
| Классификация и метрологические характеристики измерительных генераторов
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
| |
| Генераторы с диапазонно-кварцевой стабилизацией частоты. Импульсные генераторы
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
| |
| Генераторы качающей частоты. Генераторы шума
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
| |
| Осциллографы. Цифровые частотомеры и фазометры
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
| |
| Специальные измерения в устройствах проводной связи
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
| |
| Измерения сопротивления одиночных проводов
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
| |
| Метод ложного нуля
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
| |
| Методы измерения в устройствах радиосвязи»
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
| |
| Измерение сопротивления и асимметрии 2х проводной цепи методом заземленного шлейфа
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
| |
| Техническое диагностирование на цифровых трактах передачи
|
| Методические указания
[1],[6]
|
| |
| Метод трех измерении
|
| Методические указания
[1],[3],[6]
|
| | №
| Тема занятия
| Объем, час
| Литература
| Текущий контроль, балл
| |
| Метод холостого кода и короткого замыкания
|
| Методические указания
[1],[2],[3],[6]
|
| |
| Определение места повреждения изоляции коаксиального кабеля
|
| Методические указания
[1],[3],[6]
|
| |
| Измерители заземления типа МС-08 и М416
|
| Методические указания
[1],[3],[6]
|
| |
| Средства измерения
|
| Методические указания
[1],[5]
|
| | 6.3 Перечень лабораторных работ
| | №
| Тема занятия
| Объем, час
| Литература
| Текущий контроль, балл
| |
|
|
|
|
| |
| Специальные измерения в устройствах проводной связи. Измерение частоты, временных интервалов и разности фаз электрических сигналов.
|
| Основная
2, [16],[21]
|
| |
| Изучение генератора с цифровой установкой частоты (синтезатор частот).
|
| Основная
2, [16],[21]
|
| |
| Изучение технических данных используемых приборов ГЗ-118, 43-63, С1-99.
Измерение частоты электрических колебаний и определение частоты расхождения генераторов
|
| Основная
2, [16],[21]
|
| |
| Изучение и применение универсального осциллографа и частотомера.
|
| Основная
2, [16],[21]
|
| |
| Электронный фазометр (Измерение углов сдвига фаз между двумф электрическими колебаниями, периодически изменяющимися).
Измерение параметров колебательного контура
|
| 2, [16],[21]
|
| |
| Измерение помех и защищенности в каналах ТЧ. Диаграмма Феррера. Задачи технической диагностики.
|
| Основная
2, [16],[21]
|
| |
| Ознакомление с прибором Copper Pro.
Настройка и эксплуатация прибора Copper Pro
|
| Основная
2, [16],[21]
|
| |
| Автотест телефонных линий (Pots Auto-Test)
|
| Основная
2, [16],[21]
|
| | №
| Тема занятия
| Объем, час
| Литература
| Текущий контроль, балл
| |
| Улиты Pots Toolbox
|
| Основная
1, [148],[159]
|
| |
| Тест обрыва линии. Тест на разделенные пары.
|
| Основная
1, [143],[157]
|
| |
| Поиск точек сбоя по сопротивлению (RFL Test)
|
| Основная
1, [143],[157] [148],[159]
|
| |
| Тестирование на наличие шлейфовых устройств, на утечку тока под нагрузкой, шума на тональной частоте и на подачу тонального сигнала в линию
|
| Основная
3, [148],[159]
|
| |
| Тесты, связанные с набором номера
|
| Основная
3, [295],[313]
|
| |
| Ознакомление с Автотестом DSL
|
| Основная
3, [295],[313]
|
| |
| Ознакомление с тестом модема DSL (DSL Modem Test)
|
| Основная
3, [295],[313]
|
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
|
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
|
|
