Перечень практических занятий
№
| Тема занятия
| Объем,
час
| Литература
| Текущий контроль, балл
|
|
|
|
|
|
| Классификация и метрологические характеристики измерительных генераторов
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
|
| Генераторы с диапазонно-кварцевой стабилизацией частоты. Импульсные генераторы
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
|
| Генераторы качающей частоты. Генераторы шума
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
|
| Осциллографы. Цифровые частотомеры и фазометры
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
|
| Специальные измерения в устройствах проводной связи
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
|
| Измерения сопротивления одиночных проводов
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
|
| Метод ложного нуля
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
|
| Методы измерения в устройствах радиосвязи»
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
|
| Измерение сопротивления и асимметрии 2х проводной цепи методом заземленного шлейфа
|
| Методические указания
[1]-[5]
|
|
| Техническое диагностирование на цифровых трактах передачи
|
| Методические указания
[1],[6]
|
|
| Метод трех измерении
|
| Методические указания
[1],[3],[6]
|
| №
| Тема занятия
| Объем, час
| Литература
| Текущий контроль, балл
|
| Метод холостого кода и короткого замыкания
|
| Методические указания
[1],[2],[3],[6]
|
|
| Определение места повреждения изоляции коаксиального кабеля
|
| Методические указания
[1],[3],[6]
|
|
| Измерители заземления типа МС-08 и М416
|
| Методические указания
[1],[3],[6]
|
|
| Средства измерения
|
| Методические указания
[1],[5]
|
| 6.3 Перечень лабораторных работ
| | №
| Тема занятия
| Объем, час
| Литература
| Текущий контроль, балл
|
|
|
|
|
|
| Специальные измерения в устройствах проводной связи. Измерение частоты, временных интервалов и разности фаз электрических сигналов.
|
| Основная
2, [16],[21]
|
|
| Изучение генератора с цифровой установкой частоты (синтезатор частот).
|
| Основная
2, [16],[21]
|
|
| Изучение технических данных используемых приборов ГЗ-118, 43-63, С1-99.
Измерение частоты электрических колебаний и определение частоты расхождения генераторов
|
| Основная
2, [16],[21]
|
|
| Изучение и применение универсального осциллографа и частотомера.
|
| Основная
2, [16],[21]
|
|
| Электронный фазометр (Измерение углов сдвига фаз между двумф электрическими колебаниями, периодически изменяющимися).
Измерение параметров колебательного контура
|
| 2, [16],[21]
|
|
| Измерение помех и защищенности в каналах ТЧ. Диаграмма Феррера. Задачи технической диагностики.
|
| Основная
2, [16],[21]
|
|
| Ознакомление с прибором Copper Pro.
Настройка и эксплуатация прибора Copper Pro
|
| Основная
2, [16],[21]
|
|
| Автотест телефонных линий (Pots Auto-Test)
|
| Основная
2, [16],[21]
|
| №
| Тема занятия
| Объем, час
| Литература
| Текущий контроль, балл
|
| Улиты Pots Toolbox
|
| Основная
1, [148],[159]
|
|
| Тест обрыва линии. Тест на разделенные пары.
|
| Основная
1, [143],[157]
|
|
| Поиск точек сбоя по сопротивлению (RFL Test)
|
| Основная
1, [143],[157] [148],[159]
|
|
| Тестирование на наличие шлейфовых устройств, на утечку тока под нагрузкой, шума на тональной частоте и на подачу тонального сигнала в линию
|
| Основная
3, [148],[159]
|
|
| Тесты, связанные с набором номера
|
| Основная
3, [295],[313]
|
|
| Ознакомление с Автотестом DSL
|
| Основная
3, [295],[313]
|
|
| Ознакомление с тестом модема DSL (DSL Modem Test)
|
| Основная
3, [295],[313]
|
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
|
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|