Сравнение предметов.
– Давайте представим себе, что мы пришли в мебельный магазин и хотим купить в свою квартиру мебель. Но мы не можем выбрать, что лучше: стул или кресло? Нам необходимо сравнить эти два предмета. Сначала скажите мне, чем они похожи? (И на стуле, и в кресле можно сидеть; и у стула, и у кресла есть сиденье, ножки, спинка; и стул, и кресло – это мебель.) – А теперь скажите, чем они различаются? (У кресла есть подлокотники, а у стула – нет; кресло мягкое, а стул – жёсткий; стул сделан из дерева, а кресло покрыто тканью.) – А в какие комнаты можно поставить стул? (В кухню, гостиную, спальню.) – А кресло куда можно поставить? (Только в гостиную.) Игра «Расставь мебель». – Посмотрите внимательно на листочки, которые я вам раздала. На них нарисована комната одного мальчика. Вы видите, он сидит на подлокотнике кресла и смотрит телевизор. Комната у него серая, и в ней очень мало мебели. Я предлагаю вам помочь мальчику и обставить его комнату красивой мебелью. Вы должны будете выбрать только ту мебель, которую можно поставить в гостиную. 8. Песенное творчество «Поздоровайся песенкой по-разному» Педагог читает загадки Тамары Маршаловой. Он округлый, но не шар, Медный – не монета, В нём пылает алый жар, Им вода согрета. Чай готовить он мастак, Чайник вспомнил даром! Ведь зовут его в веках Люди … (самоваром)! На плите – кастрюль начальник. Толстый, длинноносый … (чайник). Чайника подружка Имеет два ушка, Варит кашу, суп для Юли. И зовут её … (кастрюлей). Среди ложек я полковник. И зовут меня … (половник)! Суп, салат, пюре, котлеты Подают всегда в … (тарелке). А на чай и простоквашу Подставляй, дружочек, … (чашку). По моей тарелке лодочка плывёт. Лодочку с едою отправляю в рот. (Ложка.) Будет вкусная еда С золотою коркою, Если пользуешься ты… Верно, сковородкою!
|
