Путешествие на машине.

– Мы сегодня отправимся в путешествие на машине. А вы все шоферы. Покажите, как сигналит машина, как шофер рулит. Ну вот мы и прибыли. Давайте оставим свои машины и погуляем. Посмотрите, у нас на пути оказалась белка. Это белка-художница. Посмотрите, какую картину она нарисовала. Давайте присядем и внимательно посмотрим.

Дети садятся, воспитатель раскладывает перед детьми карточки с цифрами от 0 до 10.

– Что нарисовано посредине? (Дерево.)

– Что нарисовано справа от дерева? (Пруд с утками.)

– Сколько уток? (4.) Покажите эту цифру.

– Что нарисовано слева? (Грибы.)

– Сколько? (2.) Покажите цифру 2.

– Чего, ребята, не хватает на картине? Что бы вы нарисовали? (Ответы детей.)

– А когда ничего нет, пусто, каким числом мы обозначаем? (0.) Покажите 0.

– Я думаю, что там не хватает солнышка. И мы поможем белочке нарисовать солнышко! (Воспитатель рисует круг солнца, дети дополняют его лучами.)

– Возьмите счетные палочки и постройте что-нибудь для белочки. (Дети самостоятельно строят из палочек фигуры, предметы.)

– А теперь поедем дальше по лесной полянке. На пути у нас ручеек. Какой ручеек? (Узкий, короткий.)

– Мы можем его перешагнуть. (Дети перешагивают и сразу оказываются у речки.)

– Дети, что это? (Речка.)

– А как называется река, протекающая около нашего города?

– Какая она? (Широкая, глубокая, длинная.)

– А наша речка такая же?

– Как же нам её перейти? (Нужно построить мост.)

– Молодцы, тем более дощечки лежат рядом! (Дети выстраивают из полосок бумаги мост через реку.)

Подвижная игра «Кто первый, кто последний».

Дети строятся в колонну, затем на цыпочках проходят через мост.

– Ой, посмотрите, кто нас встречает? (Ежик.)

– Где сидит еж? (На пеньке.)

– Он хочет тоже с нами поиграть.

Игра «Назови правильно».

Ежик сидит на пеньке (около него, за ним). Дети должны сказать, где находится ежик.