Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Быть тем, во что мы верим





То, что мы есть, зависит от того, что мы думаем о Боге. Христиане знают, что Бог подобен Иисусу Христу. Это понимание оказывает на нас влияние, когда мы веруем в Него, и оно делает нас подобными Ему, конечно, в пределах того, что возможно для немощного и непостоянного человека. Что-то в нас стремится к этому стандарту. Но какими бы ни были наши моральные достижения, мы знаем, что мы предстоим перед Тем Единственным, Кто Один имеет значение, - и это наш Бог и Спаситель, Иисус Христос.

Вера в Христа созидает в нас самое высокое и самое лучшее. Она заставляет наше "я" отступить на задний план. Если человек верит во что-то другое, будь то спорт, деньги, знания, гуманизм, то его "я" обязательно выступает на первый план. Даже вера в религию может стать полезной только для нашей души, а не духа, как это произошло со "святыми" на Востоке. Когда мы видим Бога таким, каким явил Его Христос, интерес к собственной персоне начинает угасать. Предмет нашей озабоченности номер один перестает быть самым главным для нас.

Мудрость со всеми своими качествами, которые делают жизнь угодной Богу, представлена от начала до конца только в одной книге - в Библии. И все же ключевым является следующее - доверься Господу. Один из новозаветных авторов составил список самых почитаемых людей в Библии, принесших миру наибольшую пользу. Об их вере он сказал так: "В ней свидетельствованы древние" (Евр.11:2). Секретом их жизни всегда была все та же вера.

Другие тоже творили великие дела, но явно ради собственной выгоды. Бог почитает тех, кто действует на основании веры в Него. Никто из них не сделал бы того, что они сделали, если бы они не уповали на Бога. Они превзошли самих себя. Вера в Бога сделала их такими, какими мы их знаем. Своими собственными силами или по своей природе они ничего не смогли бы сделать. Самые великие чудеса веры встречают препятствия не в науке, но в человеческих личностях.

Они поднялись над обыденным не за счет своей великой веры. Это были обыкновенные, самые простые люди с обычной верой - верой, которой приходилось сражаться со жгучими сомнениями и удушающим страхом, но они действовали. Они не были святыми, восседавшими на облаке и проводившими свое время в размышлениях, но они были практичными людьми, изменявшими вокруг себя мир.







Дата добавления: 2015-07-04; просмотров: 411. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия