Урок №20

Тема. Я вмію плавати.

Мета. Повторити, закріпити знання ЛО. Ввести нові слова: run, swim, climb, jump, play. Повторити вживання модального дієслова can. Практикувати у складанні речень з модальним дієсловом can. Ознайомити з буквами Zz, Vv. Повторити раніше вивчені букви. Продовжувати формувати навички письма та читання. Розвивати вміння артикулювати англійські звуки, розуміти англійську мову, сприйняту на слух, розуміти вирази класного вжитку. Виховувати любов до тварин. Формувати інтерес до вивчення іноземної мови.

Обладнання. Картки-звуки, картки-букви, алфавіт, таблиця для читання, мультфільм “Learning English with Ozmo” ч.3, роздатковий матеріал.

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.

1. Привітання. Повідомлення теми та мети уроку.

Teacher: Good morning, pupils! Nice to meet you!

Pupils: Good morning! Nice to meet you!

Teacher: А тепер привітайте один одного віршиком-привітанням.

Red, yellow, green, blue

Hello, …! Nice to meet you!

Teacher: Сьогодні на уроці ми повторимо та вивчимо нові слова, що означають дії, подивимось мультфільм, який навчить нас говорити, що ми вміємо робити, повторимо та вивчимо нові букви.

2. Фонетична розминка.

(Учитель демонструє і пояснює вимову англійських звуків. Для кращого розрізнення звуків і для попередньої підготовки до вивчення фонетичної транскрипції можна показувати зображення звука на картці.)

Teacher: Repeat after me: [æ], [æ], [æ], cat, rat, mat;

[z], [z], [z], zoo, zebra, zigzag;

[v], [v], [v], vet, vest, visit.

ІІ. Основна частина.

1. Актуалізація знань ЛО, отриманих на попередньому уроці.

Teacher: Look at these pictures and answer my questions:

- What is this? (It’s a tiger). What colour is it? (It’s orange and black). Is it big? (Yes, it is). (Така сама робота проводиться за малюнками жирафа, дельфіна, лева, мавпи).

2. Перегляд відео. Актуалізація знань дієслів, вміння вживати модальне дієслово can.

Teacher: Watch this video and say what the animals can do.

3. Робота за підручником с.45. Вивчення вірша “ A Little Monkey”.

I can swim like a fish.

I can jump like a lion.

I can run like a hare.

I can climb like a bear.

And sometimes …

Play just like a little monkey.

4. Фізкультхвилинка. (Урок №19).

5. Повторення раніше вивчених букв.

(Вчитель називає букву, учні показують картку з цією буквою).

Teacher: Show me the letter Aa, please. (Bb, Cc, Dd, Oo, Pp, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Qq, Uu, Ss, Tt).

Pupils: Letter A, sound [æ]

(Після цього учні називають вивчені букви у алфавітному порядку).

6. Вивчення нових букв.

1) Ознайомлення із зображенням букви, її звуковим значенням.

(Вчитель демонструє катку-букву та звук, учні повторюють за вчителем).

- Letter Vv, sound [v].

- Letter Zz, sound [z].

2) Ознайомлення із місцем букви у алфавіті.

- Find these letters in the alphabet.

3) Спостереження за вживанням у словах. Впр.3 с.44.

- Find these letters in following words. (a lion, a monkey).

4) Спостереження за написанням букв. С.44 впр.4.

(Учні проводять пальчиками по напряму стрілочок)

5) Письмо в зошиті. РЗ сс.38-39.

6) Вироблення навичок читання. Читання слів за таблицею.

(Учні спочатку читають за вчителем, потім хором, потім самостійно).

Vet vest van violet visit

Zip zap buzz jazz fizz zoo

ІІІ. Заключна частина.

1. Підсумок уроку.

- Що нового ви вивчили на уроці? Що вам сподобалось?

Розкажіть вдома батькам нові фрази, покажіть букви. За наполегливу роботу на уроці ви отримуєте розмальовки з буквами, які ми щойно вивчили. Не забувайте їх носити на кожен урок англійської мови. Вони будуть з радістю зустрічати своїх родичів у алфавіті.

- The lesson is over. Goodbye!