Урок №24
Тема. Дні тижня. Мета. Ознайомити учнів з назвами днів тижня. Формувати вміння говорити, що діти зазвичай роблять у різні дні тижня. Ввести літеру Yy. Практикувати у монологічному мовленні, читанні, письмі, аудіюванні. Розвивати комунікативну компетентність, навички правильної англійської вимови, вміння розуміти англійську мову, сприйняту на слух. Виховувати вміння раціонально використовувати свій час. Обладнання. Тематичні малюнки, навчальний мультфільм “Muzzy” ч.5, картки-звуки, картки-букви, таблиця «Алфавіт», таблички з назвами днів тижня, роздатковий матеріал. Хід уроку І. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу. 1. Привітання. - Good morning, pupils! Let’s learn a new greeting poem! Вивчення віршика. Hello! How are you? I am fine, thank you. And what about you? - Привітайте такими словами один одного. 2. Повідомлення теми і мети уроку. - Сьогодні на уроці ми вивчимо назви днів тижня, будемо вчитися говорити, що ми робимо в різні дні тижня. Також ми вивчимо останню англійську букву, навчимося її писати та читати слова з нею. 3. Фонетична розминка. Teacher: Repeat after me: [θ], [θ], [θ], thin, thick, thank you; [w],[w], [w], Why do you cry, Willy? [j], [j], [j], yellow, year, New Year. ІІ. Основна частина. 2. Актуалізація знань ЛО, отриманих на попередньому уроці. а) Бесіда за малюнками. Teacher: Look at the picture and answer my questions. - What holiday is this? When is the New Year Day? Do you like the New Year Day? (Таким чином запитати про інші свята.) 3. Вивчення нових ЛО. а) Перегляд навчального мультфільму. - Зверніть увагу на вимову назв днів тижня. (Протягом перегляду вчитель зупиняє кадр та працює над відпрацюванням вимови.) б) Закріплення. (Учні називають дні тижня хором, потім ланцюжком, потім впізнають їх на табличках, запам’ятовуючи правопис). 4. Введення нових мовленнєвих структур. а) Робота за підручником впр.2 с.56. Відпрацювання вимови та вивчення ЛО. б) Спостереження за утворенням речень. Впр.3 с.57. в) Складання речень за малюнками. Dan goes to the zoo on Sunday. Ann plays with her toys on Wednesday. Olesia has a birthday party on Saturday.Bob runs on Monday. Alex meets his friend on Tuesday. Dan swims on Thursday. г) Складання речень про своїх друзів. 4. Фізкультхвилинка. Can you hop like a rabbit? Can you jump like a frog? Can you walk like a duck? Can you run like a dog? Can you fly like a bird? Can you swim like a fish? Can you be like a good child? As still as you wish? 5. Повторення раніше вивчених букв. (Вчитель називає букву, учні показують картку з цією буквою). Teacher: Show me the letter Aa, please. (Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr Ss, Tt Uu, Vv, Ww, Xx, Zz). Pupils: Letter A, sound [æ] (Після цього учні називають вивчені букви у алфавітному порядку). 6. Вивчення нової букви. 1) Ознайомлення із зображенням букви, її звуковим значенням. (Вчитель демонструє катку-букву та звук, учні повторюють за вчителем). - Letter Yy, sound [j]. 2) Ознайомлення із місцем букви у алфавіті. - Find this letter in the alphabet. 3) Спостереження за вживанням у словах.. Впр.4 с.58. - Find this letter in following words. (a yak, a yellow yo-yo). 4) Спостереження за написанням букв. С.58 впр.5. (Учні проводять пальчиками по напряму стрілочок) 5) Письмо в зошиті. РЗ сс.48-49. 7. Вироблення навичок читання. (Читання за таблицею. Спочатку учні читають за вчителем, потім хором, потім ланцюжком.) men Ken bet deck red neck beg vet fell yes rest ten ІІІ. Заключна частина. 1. Підсумок уроку. - Що нового ви вивчили на уроці? Що вам сподобалось? Розкажіть вдома батькам нові фрази, назвіть дні тижня англійською, покажіть букви. За наполегливу роботу на уроці ви отримуєте подарунки - розмальовки з буквою, яку ми щойно вивчили. The lesson is over. Goodbye!
|
