Пояснительная записка. 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель преподавания дисциплины – формирование представлений об истории возникновения и становления русской литературы от ХI – к ХVII веку, о специфике сложившейся системы жанров, природе стилей и их динамике в литературном процессе древней Руси, взаимосвязях с фольклором. В процессе изучения курса важно не только усвоение закономерностей литературного развития, но и выявление эстетических особенностей древней литературы.

Задачи курса:

1) Обеспечить усвоение основного терминологического аппарата (жанр, система жанров, стили древнерусской литературы, переводные и оригинальные памятники, «переходная эпоха», традиции и новаторство, динамика литературного процесса и др.);

2) Обучить методике анализа древнерусского памятника;

3) Познакомить студента с основными фазами развития древнерусской литературы; 4) Подготовить студента к усвоению литературы Нового времени.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «История древней русской литературы» расположена в разделе «Профессиональный цикл. Б.3 Базовая часть (общепрофессиональная)».

Изучение курса древнерусской литературы представляет для студента-первокурсника известные трудности: хотя в последние годы школьная программа включает в себя изучение древнерусских памятников, тем не менее, многие разделы вузовского курса знакомят студента со сложным и малоизвестным материалом, восприятие древнерусских текстов требует определенной исторической и филологической подготовки. Кроме того, студент практически не знаком со старославянским и древнерусским языками, изучаемыми по учебному плану позже, нежели древнерусская литература. Это требует от студента внимательного изучения текстов, учебной и научной литературы.

Древняя русская литература неразрывно связана с литературой Нового времени. Изучение художественных памятников позволит студенту в дальнейшем проследить традиции древней русской литературы в литературе XVIII–XIX веков, поможет разрешить важнейшие проблемы литературного процесса: проблему самобытности и национальной специфики, проблему взаимодействия литературы и фольклора и т.д.