Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Местоимение what с предлогами.





Может употребляться с различными предлогами в функции предложного косвенного дополнения, соответствуя в русск. языке местоимению что в косвенных падежах:

About what are you going to ask him? О чем ты собираешься спросить его?

 

Обычно предлог, как и в случае с who, занимает конечную позицию:

What did you cut it with? вместо With what did you cut it? Чем ты это разрезал?

What are you interested in? вместо In what are you interested? Чем вы интересуетесь?

What did it lead to? вместо To what did it lead? К чему это привело?

What is it made of? вместо Of what is it made? Из чего это сделано?

What are you thinking about? вместо About what are you thinking? О чем ты думаешь?

What are you working at? вместо At what are you working? Над чем ты работаешь?

What did she do that for? вместо For what did she do that? Для чего (почему, зачем) она сделала это? (синонимично наречию why: Why did she do that?)

 

2 В качестве местоимения - прилагательного употребляется со значением what - какой, какая, какие и всегда стоит непосредственно перед существительным, к которому относится; исключает употребление артикля:

What book is it? Какая это книга?
What languages do you know? Какие языки ты знаешь?
What day is (it) today? Какой сегодня день?
What time is it? Который час?
What form are you in? Вкакомты классе?
What questions did the teacher ask you? Какие вопросы учитель задавал тебе?

 

В устойчивых словосочетаниях:

what kind [kaInd] ofкакого рода, какой/какая:

What kind of music do you like? Какая музыка тебе нравится?

what about ['wOtq'baut] …?как насчет (того, чтобы)

What about going there now? Как насчет того, чтобы пойти туда сейчас?

what if…?а что если…?

What if he doesn’t come at all? А что если он не придет совсем?

 

Употребляется в восклицательных предложениях со значением whatкакой; что за. При этом перед исчисляемыми существительными в единственном числе после what ставится неопределенный артикль (а во мн. числе и с неисчисляемыми существ. - артикль не употребляется):

What a fine picture! Какая прекрасная картина!
What a beautiful town! Какой красивый город!
What wonderful (nasty) weather! Какая чудесная (отвратительная) погода!

Вместо what в этих примерах можно было бы использовать и наречие how.

 

 

which [wIC] который

Местоимение which в значении который, (кто, что, какой) употребляется в качестве местоимения - существительного и местоимения - прилагательного как по отношению к одушевленным, так и неодушевленным предметам.

Использование which подразумевает выбор из ограниченного числа лиц или предметов (в иных случаях употребляют what - что, какой или who - кто).

On which floor do you live? На котором этаже ты живешь?
Whichcar’s (is) yours? Которая (из) машина твоя.
Which suit will you take, black or white? Какой костюм вы возьмете – белый или черный?

Сравните:

What books did you buy? Какие книги вы купили?

 

1 При употреблении в качестве местоимения – существительного, за ним часто следует предлог of:

Which of you want to go with me? Кто из вас хочет пойти со мной?
Which of you is Greg? Кто из вас Грег?
Which of us will do it? Кто из нас будет это делать?
Which of these books do you need? Какая из этих книг тебе нужна?

2 При употреблении в качестве местоимения - прилагательного со значением - какой, который, исключает прим. артикля перед сущ., к которому оно относится:

Which book would you like? Какая книга тебе нравится? (из имеющихся)?
Which way did they go? Какой дорогой они пошли?
Which (what) city do you live in now? В каком городе ты живешь сейчас?
In which (what) city do you want to study? В каком городе ты хотел бы учиться?

В последних двух примерах which и what употребляются с одинаковой частотностью (what чуть больше). Предлог in тоже строго не фиксирован, может находиться или в начале, или в конце предложения.

 

whose [hHz] чей

Местоимение whose чей употребляется только как местоимение – прилагательное, исключает употребление артикля перед существительным, и всегда стоит непосредственно перед существительным, к которому относится:

Whose car is this (it)? – It’s mine. Чей это автомобиль? - Мой.
Whose book is this (it)? Чья это книга?
Whose side do you take? Чью сторону ты принимаешь?






Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 427. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия