Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Коэффициент текущей ликвидности. Он рассчитывается следующим образом:





Он рассчитывается следующим образом:

коэффициент текущей ликвидности =

оборотные средства / краткосрочные обязательства =

= €75 393/€56 046= 1,35.

 

Эта цифра говорит нам, что DaimlerChrysler имеет €1,35 в кратко­срочных активах на каждый евро в краткосрочных обязательствах. Сле­довательно, при маловероятной ситуации, когда придется расплатиться по всем своим краткосрочным обязательствам сразу, компания имела бы 35 центов на 1 евро в краткосрочных обязательствах в качестве остатка или общую сумму €19 347, разницу между краткосрочными ак­тивами и краткосрочными обязательствами. Эта разница известна как нетто-оборотные средства.

Таким образом, этот показатель раскрывает краткосрочную плате­жеспособность предприятия: если он больше 1, то фирма является пла­тежеспособной в краткосрочной перспективе.

Ориентировочное среднее значение для промышленных предприя­тий — это соотношение 2:1. Если коэффициент выше, то данная фир­ма, возможно, имеет излишек собственных оборотных средств, что, несмотря на платежеспособность, может быть негативным признаком и может отражать излишний товарно-материальный запас или изли­шек неиспользуемых денежных средств.

Существует великое множество различных типов предприятий, и это стандартное значение не является универсальным. В общем, компании, которым требуется небольшой товарно-материальный запас и дебитор­ская задолженность которых может быть легко получена, могут рабо­тать с более низким коэффициентом текущей ликвидности:

DaimlerChrysler 1998 1997 1996 1995 1994

Коэффициент текущей

^^ 1,35 1,34 Не показано

ликвидности

Коэффициент текущей ликвидности не изменялся за последние два года. Это во многом связано с существованием значительного сальдо на счетах денежных средств и их эквивалентов.







Дата добавления: 2015-08-11; просмотров: 338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия