Социолог.
| Профессионально-личностные характеристики
| Эксперт
| Номер по порядку
| “Связанный” ранг
| | Образование
|
| 1-2
| 1,5
| | Организаторские способности
|
|
|
| | Ответственность
|
| 6-7
| 6,5
| | Компетентность
|
| 3-4-5
|
| | Способность к анализу
|
| 1-2
| 1,5
| | Коммуникабельность
|
|
|
| | Дисциплинированность
|
|
|
| | Настойчивость
|
|
|
| | Организованность
|
|
|
| | Компьютерная грамотность
|
| 3-4-5
|
| | Внимательность
|
| 3-4-5
|
| | Восприимчивость
|
|
|
| | Аккуратность
|
| 6-7
| 6,5
|
| Профессионально-личностные характеристики
| Эксперт
| Номер по порядку
| “Связанный” ранг
| | Образование
|
| 1-2-3
|
| | Организаторские способности
|
|
|
| | Ответственность
|
| 4-5-6-7
| 5,5
| | Компетентность
|
| 4-5-6-7
| 5,5
| | Способность к анализу
|
| 1-2-3
|
| | Коммуникабельность
|
| 8-9
| 8,5
| | Дисциплинированность
|
|
|
| | Настойчивость
|
|
|
| | Организованность
|
| 8-9
| 8,5
| | Компьютерная грамотность
|
| 4-5-6-7
| 5,5
| | Внимательность
|
| 4-5-6-7
| 5,5
| | Восприимчивость
|
|
|
| | Аккуратность
|
| 1-2-3
|
|
| Профессионально-личностные характеристики
| Эксперт
| Номер по порядку
| “Связанный” ранг
| | Образование
|
|
|
| | Организаторские способности
|
| 6-7
| 6,5
| | Ответственность
|
| 4-5
| 4,5
| | Компетентность
|
|
|
| | Способность к анализу
|
|
|
| | Коммуникабельность
|
| 4-5
| 4,5
| | Дисциплинированность
|
| 11-12
| 11,5
| | Настойчивость
|
|
|
| | Организованность
|
| 8-9-10
|
| | Компьютерная грамотность
|
| 6-7
| 6,5
| | Внимательность
|
| 8-9-10
|
| | Восприимчивость
|
| 11-12
| 11,5
| | Аккуратность
|
| 8-9-1
|
|
| Профессионально-личностные характеристики
| Эксперт
| Номер по порядку
| “Связанный” ранг
| | Образование
|
| 1-2-3-4
| 2,5
| | Организаторские способности
|
| 9-10
| 9,5
| | Ответственность
|
| 7-8
| 7,5
| | Компетентность
|
| 1-2-3-4
| 2,5
| | Способность к анализу
|
| 1-2-3-4
| 2,5
| | Коммуникабельность
|
| 7-8
| 7,5
| | Дисциплинированность
|
| 11-12
| 11,5
| | Настойчивость
|
| 11-12
| 11,5
| | Организованность
|
| 9-10
| 9,5
| | Компьютерная грамотность
|
| 5-6
| 5,5
| | Внимательность
|
| 1-2-3-4
| 2,5
| | Восприимчивость
|
|
|
| | Аккуратность
|
| 5-6
| 5,5
|
| Профессионально-личностные характеристики
| Эксперт
| Номер по порядку
| “Связанный” ранг
| | Образование
|
| 1-2-3-4
| 2,5
| | Организаторские способности
|
| 5-6-7
|
| | Ответственность
|
| 5-6-7
|
| | Компетентность
|
| 1-2-3-4
| 2,5
| | Способность к анализу
|
| 1-2-3-4
| 2,5
| | Коммуникабельность
|
|
|
| | Дисциплинированность
|
|
|
| | Настойчивость
|
| 8-9-10
|
| | Организованность
|
| 8-9-10
|
| | Компьютерная грамотность
|
| 1-2-3-4
| 2,5
| | Внимательность
|
| 5-6-7
|
| | Восприимчивость
|
| 8-9-10
|
| | Аккуратность
|
|
|
|
| Профессионально-личностные характеристики
| Эксперт
| Номер по порядку
| “Связанный” ранг
| | Образование
|
| 1-2-3
|
| | Организаторские способности
|
| 9-10
| 9,5
| | Ответственность
|
| 4-5-6
|
| | Компетентность
|
| 1-2-3
|
| | Способность к анализу
|
| 1-2-3
|
| | Коммуникабельность
|
| 7-8
| 7,5
| | Дисциплинированность
|
| 11-12-13
|
| | Настойчивость
|
| 11-12-13
|
| | Организованность
|
| 7-8
| 7,5
| | Компьютерная грамотность
|
| 4-5-6
|
| | Внимательность
|
| 4-5-6
|
| | Восприимчивость
|
| 11-12-13
|
| | Аккуратность
|
| 9-10
| 9,5
|
| Профессионально-личностные характеристики
| Эксперт
| Номер по порядку
| “Связанный” ранг
| | Образование
|
|
|
| | Организаторские способности
|
| 2-3-4-5-6
|
| | Ответственность
|
| 10-11
| 10,5
| | Компетентность
|
| 2-3-4-5-6
|
| | Способность к анализу
|
| 2-3-4-5-6
|
| | Коммуникабельность
|
| 7-8-9
|
| | Дисциплинированность
|
|
|
| | Настойчивость
|
|
|
| | Организованность
|
| 10-11
| 10,5
| | Компьютерная грамотность
|
| 2-3-4-5-6
|
| | Внимательность
|
| 2-3-4-5-6
|
| | Восприимчивость
|
| 7-8-9
|
| | Аккуратность
|
| 7-8-9
|
|
| Профессионально-личностные характеристики
| Эксперт
| Номер по порядку
| “Связанный” ранг
| | Образование
|
| 1-2
| 1,5
| | Организаторские способности
|
| 9-10-11
|
| | Ответственность
|
| 7-8
| 7,5
| | Компетентность
|
| 1-2
| 1,5
| | Способность к анализу
|
|
|
| | Коммуникабельность
|
| 4-5-6
|
| | Дисциплинированность
|
| 12-13
| 12,5
| | Настойчивость
|
| 9-10-11
|
| | Организованность
|
| 9-10-11
|
| | Компьютерная грамотность
|
| 4-5-6
|
| | Внимательность
|
| 7-8
| 7,5
| | Восприимчивость
|
| 12-13
| 12,5
| | Аккуратность
|
| 4-5-6
|
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...
Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
|
|
