Студопедия — Звуки ш и ж в предложениях
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Звуки ш и ж в предложениях






Задание 19. Подбери подходящие по смыслу слова с опо­рой на картинки. Произнеси словосочетания целиком.

Большие..., живые..., чужие..., жесткие..., шумные....

Картинки: лужи, ерши, галоши, груши, журавли.

Задание 20. Закончи предложения по опорным картинкам. (Картинки подбирает логопед.)

(МАШИНА) (ШАРФ)

У ЖЕНИ (ШАР) У ЖОРЫ (ШАПКА)

(ШУБА)

 

Что у Жени? А что у Жоры? Что у Шуры?

У кого игрушки? На­зови их. У кого одежда? Назови ее. У кого живой уголок? Назови, кто в живом уголке.

Образец. У Жени машина и шар. У Жени иг­рушки: машина и шар.

Задание 21. Прослушай предложения. Ответь на вопросы. Образец. У Шуры жук, а у Жени мышка.

У Шуры жук. У Жени мышка. Кто у Шуры и у Жени? Гриша катается на лыжах.

Маша лепит снежную бабу. Алеша вышивает ба­бушке жука. Женя вяжет дедушке жилет.

Что делают Гриша и Маша?

Что делают Алеша и Женя для бабушки и дедушки?

Задание 22. Составь предложения по сюжетным кар­тинкам.1

Задание 23. Составь предложения из слов.

Журавль, жить, болото, у. Лягушка, жить, боло­то, в. Швея, желтый, шить, жакет. Бабушка, на, ле­жанке, лежать. Книжки, в, положить, книжный, шкаф. Бабушка, вязать, Женя, варежки.

Звуки ш и ж в связных текстах

Задание 24. Прослушай рассказы. Ответь на вопросы. Перескажи, как запомнил.

Жук

Женя нашел жука. Жук большой и страшный. У жука усы. Женя пустил жука в шалаш. Жук жужжал, жужжал и улетел.

Кого нашел Женя?

Какой был жук?

Что стало с жуком?

Еж

Женя и Миша нашли в лесу ежа. Дети хотели по­ложить ежа в шапку. А шапка была мала. Миша за­вернул ежа в тужурку. Дома Женя и Миша поили ежа молоком. А потом они отнесли ежа в детский сад. Малыши рады ежу.

Кого нашли в лесу Женя и Миша?

Куда хотели положить дети ежа?

Куда отнесли ежа Женя и Миша?

Кто радовался ежу?

Лошадки

Миша и Женя бежали. Они играли в лошадки. У Миши были вожжи. Он погонял Женю: «Эй, жи­во! Живо! Живо!»

Как играли Миша и Женя?

У кого были вожжи?

Кого погонял Миша?

Шалуны

Шел дождь, были лужи, большие лужи. Женя и Маша шалили. Они шлепали по лужам.

Задание 25. Прослушай сказку.

Мужик и медведь

Подружились медведь с мужиком pi вздумали они картошку сажать. Мужик сказал: «Мне кореш­ки, а тебе, мишка, вершки».

Выросла славная картошка. Мужик взял себе ко­решки, а мишке отдал вершки. Погоревал мишка, да делать нечего.

Слова для объяснения: корешки, вершки, пого­ревал.

Чем был недоволен мишка? Почему он был недоволен? Перескажи сказку, как запомнил.

Задание 26. Прослушай рассказы.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия