2.1. В настоящем положении используются следующие определения:
Компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области.
Основная образовательная программа высшего профессионального образования – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по определенному направлению (специальности), уровню и профилю/программе подготовки, представляющий собой систему взаимосвязанных документов:
- разработанную и утвержденную вузом самостоятельно на основе ФГОС ВПО и рекомендованной примерной основной образовательной программой (по соответствующему направлению, уровню и профилю подготовки) с учетом потребностей регионального рынка труда, традиций и достижений научно-педагогической школы конкретного вуза;
- устанавливающую цели, ожидаемые результаты, структуру и содержание образования, условия и технологии реализации образовательного процесса, системы деятельности преподавателей, студентов, организаторов образования, средства и технологии оценки и аттестации качества подготовки студентов на всех этапах обучения в вузе;
- включающую в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки студентов, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;
- позволяющую реализовать образовательный процесс в конкретном вузе в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению, уровню и профилю подготовки.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования – комплексная федеральная норма качества высшего профессионального образования по направлению и уровню подготовки, обязательная для исполнения всеми высшими учебными заведениями на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение, которая характеризует направление профессиональной подготовки и профессиональную деятельность выпускников ООП данного направления, устанавливает требования к:
- структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
- условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
- результатам освоения основных образовательных программ, в том числе оценке качества освоения ООП.
Фонд оценочных средств – совокупность и содержательная характеристика контрольно-измерительных материалов, обеспечивающих решение оценочной задачи соответствия компетенций выпускника требованиям ФГОС ВПО, выполняющих функцию социальной нормы качества высшего профессионального образования.
2.2. В настоящем положении используются следующие обозначения:
ООП – основная образовательная программа;
ППС – профессорско-преподавательский состав;
УМК – учебно-методический комплекс;
ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет»;
ФГОС ВПО – Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.
Общие положения
3.1. В общей структуре ООП фонд оценочных средств является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса дисциплины.
3.2. Фонд оценочных средств по дисциплине предназначен для проведения:
- текущего контроля успеваемости студентов по дисциплине (осуществляется в течение семестра, в ходе повседневной учебной работы и в периоды рубежных срезов (дважды в семестр) с целью стимулирования студентов к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплины и контроля процесса формирования компетенций);
- промежуточной аттестации студентов по дисциплине в форме зачета/экзамена (осуществляется по итогам изучения дисциплины с целью определения уровня сформированности компетенций или их части).
3.3. При разработке, согласовании и утверждении фонда оценочных средств должно быть обеспечено его соответствие:
- ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки;
- ООП и учебному плану по соответствующему направлению и профилю подготовки;
- паспорту и программе формирования компетенции;
- программе учебной дисциплины, в т.ч. образовательным технологиям, используемым в преподавании дисциплины
