Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Земельные ресурсы





В результате бессистемного использования земель в области продолжа­ются процессы их деградации.

Наличие в области легких почв, особенно в южной и восточной частях, и сильных ветров способствует развитию ветровой эрозии.

Постепенное выдувание и смыв верхнего, наиболее плодородного слоя почвы, приводит к тому, что на поверхности оказываются ранее погребенные каменистые почвы.

Распаханность территории Оренбуржья превышает экологически допус­тимые пределы (50%), что усиливает процессы деградации почв и ухудшает гидрологический режим водосборных бассейнов, снижает способность природных комплексов к саморегуляции и поддержанию продуктивности сельскохо­зяйственных угодий.

 

Бессистемное использование земель, недостаточное применение ресур­сосберегающих технологий приводят к увеличению эрозионных и дефляционных процессов, снижению плодородия почв, истощению естественного расти­тельного покрова.

По-прежнему возрастают площади нарушенных земель. Наибольшее количество нарушенных и отработанных земель имеют предприятия горнодобывающей, газовой, нефтедобывающей и нефтеперерабатывающей промышлен­ности, предприятия геологоразведки.

Сокращаются объемы рекультивации земель.

На территории области не решен вопрос экологически безопасного захоронения или уничтожения пришедших в негодность токсичных агрохимикатов.

Высокие уровни загрязнения земель тяжелыми металлами имеются в рай­онах Кувандыкского, Орско-Новотроицкого, Медногорского, Гайского промузлов.

Техногенные выбросы, главным образом «Медногорского медносерного комбината», «Южно-Уральского криолитового завода», комбината "Южуралникель", "НОСТА" и автотранспорта привели к аккумуляции катастрофического количества загрязняющих веществ в гумусовом горизонте почвы.

В области проводится определенная работа по сохранению плодородия почв: принята Программа повышения плодородия почв на 2001-2005 год, где предусмотрен комплекс мер по восстановлению плодородия и защите почв от эрозии; разрабатывается ландшафтная система земледелия; с 1993 г. ведется мо­ниторинг земель; принимаются законодательные акты областного масштаба.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 298. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия