Студопедия — Контрольная работа за 7-й семестр для студентов-заочников отделения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Контрольная работа за 7-й семестр для студентов-заочников отделения






«Связи с общественностью»

I. Раскройте скобки, употребите глаголы в требующемся времени:

1. What you (to do) when I (to come) in?

2. When I (to come) to his house, they (to tell) me that he (to leave) an hour before.

3. On checking up his answers he (to find) out that he (to make) several mistakes.

4. When I (to leave) home, the snow already (to stop), but a strong wind (to blow).

5. You (to read) this book? – Yes, I (to read) it. I (to think) it (to be) very interesting.

6. What the children (to do) now? – Oh, they (to play) the new table game which I (to buy) for them the day before yesterday.

7. They (to reach) the corner of the street by now and (to stand) at the bus stop.

8. When we (to come) to the station, the train already (to arrive).

9. He (to be) here five minutes ago.

II. Переведите на русский язык, учитывая правила согласования времён в сложноподчинённом предложении:

 

1) We thought that she paid a lot of money for the treatment. 2) We thought that she had paid a lot of money for the treatment. 3) We thought that she would pay a lot of money for the treatment.

 

III. Переведите на английский язык, используя правило согласования времён в сложноподчинённом предложении:

Она знала, что мы отдыхаем на юге. 2) Она знала, что мы отдыхали на юге. 3) Она знала, что мы будем отдыхать на юге.

 

IV. Откройте скобки и употребите глаголы в соответствии с правилом согласования времён:

 

1) They thought that Tom (not to come) tomorrow. 2) She decided that we (to book) the tickets already. 3) Sam said that he (to receive) a very strange letter. 4) She boasted that she (to get) only good marks. 5) He thought that the children (to sleep) upstairs.

 

V.Сделайте предложение сложноподчинённым, согласно заданного образца:

Образец:

He arrived yesterday.

We knew that he had arrived the day before yesterday.

1. She will translate the article tomorrow. 2. Ann hasn’t met them today. 3. Our friends live in Canada. 4. These students won the grand two weeks ago. 5. Her daughter is sleeping now. 6. Their parents were working in the garden.

 

VI. Трансформируйте прямую речь в косвенную:

1) He said: ” Prepare all the documents by tomorrow”. 2) She said: ” How many hours will the fly last?” 3. He said: ” We didn’t win the competition but we hope to improve our results”. 4. The mother said to Nick: “Don’t drink cold water. Your throat is so weak.” 5. He asked: “Does she always forget to greet people?”

 

VII. Употребите соответствующую форму сослагательного наклонения:

1) If you (to be) busy yesterday, I (to leave) you alone. 2) If I (to leave) in Moscow I (to visit) the Tretyakov Gallery very often. 3) If I (to get) a ticket, I (to go) to the concert.

 

VIII. Переведите на английский язык, употребив один из трёх типов сослагательного наклонения:

1) Если погода будет хорошая мы останемся там ещё на несколько дней. 2) Если бы погода была хорошая, мы бы остались там ещё на несколько дней. 3) Если погода в прошлом году была хорошая, мы бы остались там ещё на несколько дней.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 383. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия