| Базовая черта личности, определяющая обращенность сознания и внимания человека на то, что происходит в окружающем мире:
| | 1)
| интроверсия
| | 2)
| экстраверсия
| | 3)
| интерес
| | 4)
| любопытство
| |
| Определенное состояние сознания и нервной системы, складывающееся на основе предшествующего опыта, выражающее готовность к реакции и оказывающее влияние на поведение:
| | 1)
| аттракция
| | 2)
| аттитюд
| | 3)
| атрибуция
| | 4)
| альтруизм
| |
| Самое сильное влияние на формирование личности оказывают: 3
| | 1)
| нормы морали и права
| | 2)
| деятельность
| | 3)
| наследственность
| | 4)
| воспитание
| | 5)
| среда
| | 6)
| образование
| |
| К задаткам человека относятся: 2
| | 1)
| степень развития мышления, воображения, памяти, речи
| | 2)
| особенности нервной системы; внешность
| | 3)
| особенности строения тела человека
| | 4)
| общее состояние здоровья; развитие основных анализаторов
| |
| Темперамент зависит от:
| | 1)
| физических способностей
| | 2)
| умственных способностей
| | 3)
| образованности
| | 4)
| типа высшей нервной деятельности
| |
| Организация общения с осужденными, в ходе которого происходит направляемый воспитателем обмен информацией:
| | 1)
| социальная позиция
| | 2)
| коммуникативная деятельность
| | 3)
| организационная деятельность
| | 4)
| конструктивное поведение
| |
| Уровень развития способностей, позволяющий человеку достичь оригинальных результатов в своей деятельности:
| | 1)
| гениальность
| | 2)
| индивидуальность
| | 3)
| общая одаренность
| | 4)
| специальная одаренность
| | 5)
| талант
| |
| Суть правовой социализации личности состоит в:
| | 1)
| самоутверждении личности, за счет решения социальных задач
| | 2)
| системе культурных и нравственных ценностей
| | 3)
| усвоении личностью правовых ценностей, превращении их в нормы своей жизни и поведения
| | 4)
| неодобрении законов, но подчинении им
| | 5)
| формировании привычек и шаблонов поведения
| |
| Личность в понимании юридической психологии:
| | 1)
| любой человек, обладающий необходимыми психологическими признаками
| | 2)
| человек, обладающий необходимыми психологическими признаками, включенный в систему правовых отношений
| | 3)
| человек, являющийся субъектом уголовного дела
| | 4)
| индивид, имеющий криминальную направленность
| |
| Способности человека: 2
| | 1)
| уровень, позволяющий человеку самостоятельно достичь оригинальных результатов в деятельности
| | 2)
| индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека
| | 3)
| наследуемые человеком анатомические и физиологические признаки, врожденные проявления
| | 4)
| особенности нервной системы
| | 5)
| свойство личности, определяющее успех выполнения определенных видов деятельности
| |
| Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:
| | 1)
| волей
| | 2)
| мышлением
| | 3)
| эмоциями
| | 4)
| сознанием
| | 5)
| рефлексом
| |
| Система определенных приемов, отношений между общающимися лицами, информационный процесс, основанный на обратной связи, называется:
| | 1)
| коммуникативным контактом
| | 2)
| психическим принуждением
| | 3)
| психологическим давлением
| | 4)
| тактикой межличностного взаимодействия
| |
| С позиции юридической психологии тип темперамента, характеризующийся высокой возбудимостью нервной системы и склонностью к аффектам присущ:
| | 1)
| холерику
| | 2)
| флегматику
| | 3)
| сангвинику
| | 4)
| меланхолику
| |
| Свойства личности:
| | 1)
| элементы психики человека, обеспечивающие его основные жизненные перспективы, динамику его деятельности и поведения, своеобразие отношения к жизненно важным для него объектам, успешность в работе по достижению целей
| | 2)
| качества, которые обеспечивают индивидуальность человека
| | 3)
| особенности типа высшей нервной деятельности человека
| | 4)
| проявление интеллекта, воли и эмоций в его поступках.
| | 5)
| преобладающее эмоциональное состояние человека
| |
| Аффилиация:
| | 1)
| стремление к самореализации
| | 2)
| потребность в признании
| | 3)
| потребность в общении, любви и поддержке
| | 4)
| потребность в самоутверждении
| |
| Термином «мотивация» в психологии обозначают:
| | 1)
| совокупность факторов, вызывающих активность индивида
| | 2)
| субъективное отношение человека к тем объектам, ради которых он осуществляет свое поведение
| | 3)
| особенности психических процессов, протекающих у личности в данный момент или за определенный отрезок времени
| | 4)
| процесс формирования установок, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне
| |
| Причины, оказывающие решающее влияние на появление дефектов правовой социализации подростка: 3
| | 1)
| отсутствие интереса к изучению правовых норм
| | 2)
| конфликты с родителями
| | 3)
| контакты, сближение с деморализированной личностью
| | 4)
| трудности и неудачи в школе
| | 5)
| желание казаться независимым
| | 6)
| ссоры с друзьями
| |
| Сознательная, целенаправленная психологическая активность, связанная с преодолением препятствий:
| | 1)
| воля
| | 2)
| эмоция
| | 3)
| желание
| | 4)
| стресс
| |
| Совокупность свойств человека, определяющих типичные способы его реагирования на жизненные обстоятельства:
| | 1)
| темперамент
| | 2)
| характер
| | 3)
| индивидуальность
| | 4)
| личность
| |
| Темперамент:
| | 1)
| совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности, а также поведение
| | 2)
| это особенности биохимического состава крови и типа нервной системы
| | 3)
| включение человека в систему общественных социальных отношений, приобретение им социальных качеств для самостоятельной деятельности, которые наделяют его новыми субъективными характеристиками - он становится личностью
| | 4)
| устойчивое качество или склонность человека вести себя определенным образом в разнообразных ситуациях
| |
| Базовая черта личности, характеризующая обращенность сознания человека к самому себе, собственным переживаниям, сопровождающаяся ослаблением внимания к тому, что происходит в окружающем мире:
| | 1)
| экстраверсия
| | 2)
| интроверсия
| | 3)
| интроспекция
| | 4)
| интериоризация
| |
| Типами темперамента являются: 4
| | 1)
| импульсивный
| | 2)
| холерический
| | 3)
| сангвинический
| | 4)
| флегматический
| | 5)
| меланхолический
| |
| Выявление существенных и необходимых связей, основанных на реальных зависимостях, отделение их от случайных совпадений во времени и пространстве - это основная задача:
| | 1)
| памяти
| | 2)
| восприятия
| | 3)
| мышления
| | 4)
| воли
| | 5)
| воображения
| |
| С позиции юридической психологии тип темперамента, характеризующийся высокой возбудимостью нервной системы и склонностью к аффектам присущ:
| | 1)
| флегматику
| | 2)
| холерику
| | 3)
| сангвинику
| | 4)
| меланхолику
| |
| Тип характера, указывающий на характер взаимоотношений человека с другими людьми:
| | 1)
| активный
| | 2)
| замкнутый
| | 3)
| эгоистичный
| | 4)
| криминальный
| |
| Выделение какого-либо свойства или признака на фоне других, его особенное развитие:
| | 1)
| пертурбация
| | 2)
| акцентуация
| | 3)
| психопатия
| | 4)
| репродукция
| |
| Классификацию личности по типу темперамента ввел:
| | 1)
| К.Юнг
| | 2)
| Н.Лемэтр
| | 3)
| Б.Теплов
| | 4)
| А.Ф.Лазурский
| | 5)
| Гиппократ
| |
| Сотношение задатков и способностей человека:
| | 1)
| Задатки и способности человека не взаимосвязаны друг с другом
| | 2)
| Задатки и способности тождественны
| | 3)
| Задатки - предпосылки развития способностей
| | 4)
| Способности - предпосылки развития задатков
| |
| В процессе допроса для придания большей убедительности показаниям подследственные часто используют избыточную:
| | 1)
| жестикуляцию
| | 2)
| агрессию
| | 3)
| рациональность
| | 4)
| глобальность
| |
| Характеристика человека как личности или его поведения в отношении других людей, подчеркивающая склонность пользоваться давлением, приказами, распоряжениями и другими недемократическими методами воздействия на людей:
| | 1)
| авторитетность
| | 2)
| авторитарность
| | 3)
| тоталитарность
| | 4)
| психопатичность
| |
| В ХХ веке ввел поятия «экстраверт» и «интроверт»:
| | 1)
| Б.Теплов
| | 2)
| К.Г.Юнг
| | 3)
| А.Ф.Лазурский
| | 4)
| Д.Шелдон
| | 5)
| Э.Фромм
| |
| Уровень развития способностей, позволяющий человеку достичь оригинальных результатов в своей деятельности называется...
| |
| Психологическую структуру личности составляют: 2
| | 1)
| способности, темперамент, характер, направленность
| | 2)
| темперамент, задатки, интеллект
| | 3)
| совокупность моральных принципов, взглядов, убеждений
| | 4)
| направленность, мотивы, потребности, задатки
| | 5)
| характер, направленность, потребности
| |
| Ложь подозреваемого проявляется в речевых высказываниях в виде: 2
| | 1)
| уклонений от ответа на прямой вопрос
| | 2)
| дефекта речи
| | 3)
| провалов в памяти
| | 4)
| повышенной речевой активностьи
| |
| Психологическими особенностями допроса обвиняемого являются: 2
| | 1)
| диагностика психофизиологических функций
| | 2)
| применение психологических способов активизации памяти, стимулирования мышления, восстановления ассоциативных связей
| | 3)
| психологическая диагностика личностных особенностей следователя
| | 4)
| психологический анализ поведения допрашиваемого до, в момент и после совершения преступления
| |
| Представление человеком самого себя другим людям, демонстрация таких форм социального поведения, которые направлены на формирование у окружающих определенного мнения о субъекте:
| | 1)
| самооценка
| | 2)
| самопрезентация
| | 3)
| эгоцентризм
| | 4)
| самонаблюдение
| |
| Вид психологического воздействия на личность, наиболее типичный для толпы:
| | 1)
| внушение
| | 2)
| одобрение
| | 3)
| убеждение
| | 4)
| поддержка
| |
| Поведение индивида, отличающееся от общепринятых в обществе или группе норм, - это социальная:
| | 1)
| активность
| | 2)
| девиация;
| | 3)
| реакция
| | 4)
| действие
| | 5)
| адаптация
| |
| В широком психологическом смысле под этим понимают тенденцию (стремление), проявляющуюся в реальном поведении или фантазировании, имеющую целью подчинить себе других либо доминировать над ними:
| | 1)
| агрессия
| | 2)
| тревога
| | 3)
| фрустрация
| | 4)
| ригидность
| |
| Устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление:
| | 1)
| психологический стресс
| | 2)
| черта личности
| | 3)
| состояние сознания
| | 4)
| экстрасенсорное восприятие
| |
| К основному свойству личности относятся: 2
| | 1)
| эмпатия
| | 2)
| ригидность
| | 3)
| избирательность
| | 4)
| активность
| |
| Способность человека иметь определенный вес среди людей, служить для них источником идей, пользоваться их признанием и уважением:
| | 1)
| гипнотизм
| | 2)
| авторитетность
| | 3)
| авторитарность
| | 4)
| популизм
| |
| Поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением принести им ущерб, вред, причинить неприятности, враждебность к другим людям - это...
| |
| Термином «мотивация» в современной психологии обозначается:
| | 1)
| совокупность факторов, вызывающих активность индивида
| | 2)
| субъективное отношение человека к тем объектам, ради которых он выполняет свою работу
| | 3)
| систему отношений индивида к личностно значимым для него объектам, а также степень усилий, которыми он принуждает себя вести избранный образ жизни и заниматься определенной деятельностью
| | 4)
| сам процесс формирования мотивов, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне
| |
