Студопедия — СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ






ЯЗЫКОВ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБЩЕНИЯ

(на материале английского языка и эсперанто)

Научный руководитель: Канд. филол. наук, ст. преподаватель   _________________ подпись, дата   Епимахова А.Ю.
Консультант: преподаватель   _________________ подпись, дата   Бойко Е.С.
Исполнитель: студентка группы ЕВ-504   _________________ подпись, дата   Прилуцкая В.С.

 

 

Челябинск 2012

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………  
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ЕВРОПЕ...  
1.1. Проблемы коммуникации в многоязычном обществе…………………  
1.1.1. Языковая политика и ее типология…………………………….  
1.1.2. Принцип равенства национальных языков в Европейском Союзе………………………………………………………………………..  
1.2. Лингвопроектирование искусственных языков………………………..  
1.2.1. Необходимость вспомогательного языка в многоязычном обществе………………………………………………………………………  
1.2.2. Попытки создания искусственных языков в европейской лингвистике: интерлингвистика……………………………………………...  
1.3. Языки межнационального общения……………………………………..  
1.3.1. Историческая роль латинского языка как языка литературы и науки………………………………………………………………………….  
1.3.2. Экспансия английского языка………………………………….  
1.3.3. Эсперанто как альтернатива гегемонии английского языка……  
Выводы по главе 1……………………………………………………………  
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ЭСПЕРАНТО………………………………...  
2.1. Фонетико-графический уровень языковой структуры…………………...  
2.2. Лексический уровень…………………………………………………….  
2.2.1. Лексический состав языка…………………………………….  
2.2.2. Словообразование…………………………………………….  
2.2.3. Лексическое богатство языка…………………………………  
2.3. Морфологический уровень……………………………………………….  
2.3.1. Синтетические элементы языка………………………………  
2.3.2. Аналитические элементы языка ……………………………..  
2.4. Синтаксические особенности английского языка и эсперанто…………..  
Выводы по главе 2……………………………………………………………  
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………  
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………..  
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ……………………………..  
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКОВ…………...  
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………  

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 359. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия