У детей экспериментальной группы
| Эксперимент
| Констатирующий
эксперимент
| Контрольный
эксперимент
|
| уровень
имя
| Ниже среднего
| Средний
| Выше среднего
| Ниже среднего
| Средний
| Выше среднего
|
| Андрей К.
| +
|
|
|
|
| +
|
| Витя С.
| +
|
|
|
| +
|
|
| Даша А.
| +
|
|
|
| +
|
|
| Денис Б.
| +
|
|
|
|
| +
|
| Денис К.
|
| +
|
|
|
| +
|
| Алексей С.
| +
|
|
|
|
| +
|
| Лиза Т.
| +
|
|
|
| +
|
|
| Софья О.
|
|
| +
|
|
| +
|
| Маша З.
|
|
| +
|
|
| +
|
| Настя Ш.
| +
|
|
|
|
| +
|
| Ксения К.
| +
|
|
|
| +
|
|
| Егор Н.
| +
|
|
|
| +
|
|
| Настя Т.
|
| +
|
|
|
| +
|
| Тимофей З.
|
| +
|
|
|
| +
|
| Всего:
|
|
|
|
|
|
|
Пример оформления диаграммы


Рис. 1 Уровни развития творческих умений учащихся контрольной группы на констатирующем и контрольном этапах эксперимента