Студопедия — Тема 2. Программа маркетингового исследования.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 2. Программа маркетингового исследования.






 

Семинар проводится в виде практического занятия. Его цель сформировать у студентов навыки составления программы маркетингового исследования.

Порядок работы: - выбирается и описывается проблема исследования;

- обосновывается целесообразность предполагаемого исследования;

- определяется объект исследования (описываются его характеристики);

- определяется предмет исследования;

- формулируется цель исследования;

- проверяется, насколько сформулированная цель исследования соответствует проблеме, лежащей в основе исследования;

- определяются задачи исследования;

- проверяется, насколько разработанные задачи исследования позволят достигнуть искомой цели;

- анализируется, достаточно ли сформулированных задач для достижения поставленной цели;

- выделяются основные понятия будущего исследования, создается модель измерения будущего исследования;

- формулируются гипотезы исследования;

- определяется тип планируемого исследования;

- определяется тип выборки, подходящей для данного исследования;

- определяется методическая стратегия исследования.

Разработанные элементы методологического и процедурного разделов программы маркетингового исследования обязательны для сдачи зачета и оцениваются наряду с ответами студента на вопросы зачета.

 

Тема 3. Измерение в маркетинговых исследованиях. Шкалы.

 

В ходе практического занятия студенты должны на основе программы маркетингового исследования сконструировать 2 шкалы, которые будут измерять основные переменные. На выбор: - конструирование логического квадрата или логического прямоугольника;

- конструирование шкалы Лайкерта;

- конструирование шкалы Терстоуна;

- конструирование любой из семантических шкал;

- построение ранжированного ряда путем прямого ранжирования и путем парных сравнений, анализ получившихся различий, определение какой из методов более адекватен заданной ситуации.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 303. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия