Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Розробка методики проведення уроку





Спостерігаючи за роботою учнів щодо дослідження було обрано наступну структуру плану уроку:

Предмет: Будова та робота автомобілів і двигунів

Тема уроку: Перспективи автомобілебудування в Україні

Тип уроку: урок систематизації знань

 

Мета уроку:

Ø навчальна: розглянути можливі напрями розвитку вітчизняного автомобілебудування;

Ø розвиваюча: розвивати зв‘язне мовлення, вміння систематизувати інформацію та аналізувати роботу товаришів;

Ø виховна: вміння працювати в команді, відстоювання власної позиції, толерантність у аналізі роботи інших.

Забезпечення:

дидактичне: план проекту, таблиця оцінювання діяльності учнів, картки-завдання,

матеріально-технічне: папір, маркери, мультимедійна аппаратура

Час: 80 хвилин

Хід уроку

Організаційний момент (до 3 хв):

Ø Перевірка наявності учнів

Ø Перевірка готовності їх до заняття

Актуалізація та мотивація навчальної діяльності (до 10 хв)

Ø Новітні технології у автомобілебудуванні –презентація провідного інженера автосалону «На Петрівці» Сергієка Василя Тихоновича

Робота малими групами (до 50 хвилин)

Відповідно сформованих, під час самостійної діяльності учнів, підгруп здійснюємо наступні етапи роботи:

Ø Мозковий штур (3 хв на обґрунтування відповіді та 2хв на її презентацію, вибраного підгрупою завдання)

За якими параметрами Ви оцінюєте ефективність автомобіля?

Які із сучасних авто, на Вашудумку, найекономніші?(Обгрунтуйте)

Назвіть переваги вітчизняних марок авто…

Назвіть недоліки вітчизняних марок авто…

Ø Презентація результатів самостійного дослідження відповідно тематичних питань (до 30 хв)

Обговорення результатів дослідження та командної роботи учнів відповідно таблиці оцінювання (10 хв)

Ø Кожна підгрупа дає оцінку діяльності своїх колег характеризуючи їх підготовку у презентацію

Підведення підсумків уроку (до 4 хв)

Ø Аналіз роботи учнів здійснює провідний інженер автосалону «На Петрівці» Сергієка Василь Тихонович

Виставлення оцінок (до 2хв)

Домашнє завдання (1хв)

Дайте письмову відповідь на запитання «Автомобільний тахометр. Чи потрібен він насправді в автомобілі, або це лише приємний оку "елемент", покликаний задовольнити естетичний смак власника і встановлюється просто так, для вигляду?»

 








Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 465. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия