Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекции 8 - 12





Тема 3. 8.Основные виды природопользования и их сущность.

3.8.1. Виды и формы природопользования...............................

3.8.2. Лицензирование права деятельности в природопользовании..

3.8.3 Лимитирование природопользования.

3.8.4. Договорные формы в природопользовании

3.8.5. Экологическая экспертиза проектов природопользования

Вопросы и задания для самоконтроля уровня знаний

по теме 8

Тема 3.9.Основы рационального природопользования.............

3.9.1. Природные ресурсы и их классификация

3.9.2. Планирование, управление и прогнозирование использования природных ресурсов

3.9.3. Основные принципы рационального природопользования

Вопросы и задания для самоконтроля уровня знаний по теме 9.

Тема 3.10.Природозащитные мероприятия.............................

3.10.1. Классификация и основные направления природозащитных мероприятий

3.10.2. Биотехнологии охраны окружающей среды............

3.10.3. Использование возобновляемых источников энергии в области защиты окружающей среды..................................................................

3.10.4. Основные направления развития малоотходных и ресурсосберегающих технологий

Вопросы и задания для самоконтроля уровня знаний по теме 10.

 

 

Тема 3.11. Глобальные природные и техногенные катастрофы на рубеже XX-XXI bb

3.11.1. Чернобыльская катастрофа

3.11.2. Катаклизм на Саяно-Шушенской ГЭС......................

3.11.3. Техногенная катастрофа в Мексиканском заливе

3.11.4. Природный катаклизм в Исландии...........................

Вопросы и задания для самоконтроля уровня знаний по теме 11.

Тема 3.12.Международное сотрудничество в области природо­пользования

3.12.1. Национальные и международные природные ресурсы

3.12.2. Глобальные экологические проблемы......................

3.12.3. Направления и формы международного сотруд­ничества

Вопросы и задания для самоконтроля уровня знаний по теме 12.

Литература..............................................................................

ВВЕДЕНИЕ

Одной из центральных проблем, изучаемых современной наукой, является проблема взаимоотношения общества и приро­ды. В процессе этого взаимоотношения человек, используя необ­ходимые ему природные богатства (ресурсы), одновременно ока­зывает глубокое, часто негативное воздействие на окружающую среду. В настоящее время при всё возрастающем антропогенном давлении такое воздействие испытывают природные системы различного уровня — от локального до планетарного. В результа­те человечество вынуждено решать чрезвычайно сложную задачу: как при эффективном использовании природных ресурсов на­нести наименьший ущерб самой природе. Потребность в реше­нии этой задачи привела к возникновению междисциплинарного научного направления (специальной дисциплины), получившего название «природопользование».

Назначение природопользования как научной дисциплины состоит в поиске и разработке таких принципов и путей оптими­зации взаимоотношений общества и окружающей среды, кото­рые способствуют удовлетворению материальных потребностей людей, сохранению и воспроизведению благоприятной для них внешней среды. Поиск оптимальных решений сопряжён с боль­шими усилиями представителей многих наук — естественных, технических, экономических, общественных. Поэтому курс «Природопользование» читается студентам высших учебных заведений различного профиля, в том числе и бакалаврам направ­ления подготовки 280100.62 «Природообустройство» в соот­ветствии с положениями ГОС ВПО РФ.

Сибирь является азиатской составляющей территории Рос­сии. Она была присоединена к России в XVI—XVII вв., когда сна­чала Сибирское ханство, а затем другие княжества, располагав­шиеся здесь, получили российское подданство и защиту. Эта огромная часть территории России простирается от Урала на за­паде до горных хребтов тихоокеанского водораздела на востоке и от берегов Северного Ледовитого океана на севере до степей Ка­захстана и границы с Монголией на юге. Площадь территории, занимаемая Сибирью, составляет около 10 млн км2, это 58,6% от общей площади России — 17,075 млн км2. При этом в Сибири проживает примерно 30 млн человек, т.е. по плотности — 3 чело­века на 1 км2.

Большая часть Сибири сложена многолетнемёрзлыми грун­тами на глубину до 800 м, а также островной мерзлотой. Климат Сибири суровый, резко континентальный, со средней темпера­турой воздуха в январе от минус 20 до минус 48 °С.

Вопросам природопользования Сибири отводится особая роль, как в рамках региона, так и России и в планетарном масштабе. Деление Сибири на Западную и Восточную дифференцирует принципы природопользования в соответствии с её природно-климатическими особенностями и хозяйственным использова­нием природных ресурсов.

Западная Сибирь представлена Западно-Сибирской равниной (Западно-Сибирская низменность) площадью около 3,75 млн км2. Она относится к самым большим равнинам земного шара и име­ет высотные отметки от 50 до 300 м над уровнем моря. Данная территория находится в границах, определённых на западе Уральскими горами, на востоке — долиной р. Енисей, на севере Карским морем и на юге — границей с Казахстаном. Её поверх­ность слабо расчленена мореными холмами и гривами. В преде­лах этих расчленений выделяется Васюганская равнина (с болота­ми глубиной до 9 м), Барабинская, Ишимская и Кулундинская степи, по большей части распаханные.

Территория Западной Сибири покрыта густой сетью рек (около 2 тыс. наименований), главными из которых являются

Обь, Иртыш, Енисей, а также многочисленными озёрами, в том числе большими — Чаны и Убинское. На этой территории осваи­вают крупнейшие месторождения нефти и природного газа За­падно-Сибирской нефтегазоносной провинции.

Восточная Сибирь простирается от широтной долины р. Енисей вплоть до тихоокеанского побережья, представлена обширными территориями плоскогорий, нагорий, низменно­стей, горных хребтов Саян, Прибайкалья и Забайкалья, системой горных массивов Северо-Восточной Сибири (Верхоянский, Ста­новой и др.).

Территория Восточной Сибири также покрыта густой сетью рек, главными из которых являются Енисей, Лена и Амур. Здесь расположено озеро Байкал — самый древний, глубокий и боль­шой внутренний водоём, крупнейший резервуар пресной во­ды на Земле. На этой территории расположены круп­ные водохранилища пресной воды, такие как Красноярское, Братское, Вилюйское, Зейское, используемые для получения электроэнергии, запасов питьевой воды и защиты от наводне­ний.

Эта территория со своими горно-экономическими района­ми и структурными особенностями является основным сырье­вым бассейном России. Здесь расположены Ангаро-Илимский железорудный бассейн, крупнейшие Ленский, Тунгусский, Ир­кутский, Канско-Ачинский, Кузнецкий и Южно-Якутский угольные бассейны, а также Якутское (Алдан), Дарасунское, Балейское и Колымское месторождения золота и месторождения свинца, цинка, никеля, вольфрама, алмазов, серебра и др. Здесь располагается территория тайги с большей частью хвойных и смешанных лесов, простирающихся на 1 тыс. км в ширину и 4,8 тыс. км в длину.

В учебном пособии сделана попытка отразить сибирские проблемы природопользования в свете региональных, россий­ских и общепланетарных проблем.

Цель учебного пособия «Основы природопользования» со­стоит в изучении теоретических основ и ознакомлении студентов

с современным состоянием природной среды, её антропогенными изменениями, основными принципами и методами рациональ­ного использования естественных ресурсов и предотвращения или ослабления отрицательных последствий их эксплуатации, а также разумного освоения и преобразования природных условий и ресурсов.

Настоящее издание предназначено для изучения и самостоя­тельной работы студентов заочной формы обучения по направ­лению подготовки 280100.62 «Природообустройство» и может быть полезно студентам, обучающимся по смежным спе­циальностям и другим формам обучения.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 393. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия