Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля

В ходе освоения учебного модуля предусмотрено выполнение ряда заданий текущего контроля.

1.3.1. К формам текущего контроля по модулю № 1 относится тестирование, состоящее из 20 заданий.

Пример тестового задания:

1) Религия по Цицерону - это:

а) благоговение перед богами;

б) почитание сверхъестественных существ;

в) жертвоприношения богам;

г) восхваление героев;

2) Религия Лактанцию – это:

а) связь с Богом через благоговение и почитание;

б) исполнение морального долга перед богами и ближними;

в) вера в чудеса или мистификации;

г) вера в тождество Бога и универсума.

3) Анимизм – это:

а) вера в духов;

б) вера в магию;

в) вера в сверхъестественное;

г) благоговение перед богами.

4) Тотем - это:

а) мифический первопредок, животное, растение, реже – природное явление;

б) магический предмет, амулет;

в) сказание, легенда;

г) герой, обладающий сверхъестественными способностями.

5) Фетишизм – это:

а) наделение предмета магической силой и благоговение перед ним;

б) вера в духов предков;

в) почитание богов;

г) магические действия направленные на достижение успеха.

6) Контагиозная магия направлена:

а) на объект через воздействие вещей или производных органического происхождения принадлежащих человеку;

б) на объект через воздействие на изображение или имитацию каких либо действий, могущих повлиять на объект;

в) достижение духовного роста;

г) достижение материального благополучия.

7) Считается, что прамонотеизм…

а) предшествовал всем примитивным формам религиозных представлений;

б) одно из проявлений анимизма;

в) одно из проявлений тотемизма;

г) является изобретением конфессионально ориентированных религиоведов.

8) Миф в архаических и политеистических религиях:

а) сакральное событие служащее примером для подражания;

б) поэтический рассказ о вымышленных событиях;

в) забавные истории из жизни людей;

г) забавные истории из жизни животных.

9) Космогонические мифы рассказывались:

а) во время инициации юношей;

б) в период полового созревания девушек;

в) во время исполнения погребальных обрядов;

г) перед коллективной охотой.

10) Функции шамана заключались в роли:

а) медиума, целителя и проводника в мире духов;

б) военного вождя племени;

в) распределителя охотничьих трофеев;

г) рассказчика мифов и легенд племени.