Передмова 1 страница

Передмова --------------------------------------------------------------------------- 4

Тема 1. Вступ. Політична карта --------------------------------------------- 6

Тема 2. Населення світу -------------------------------------------------------- 14

Тема 3. Взаємодія природи і суспільства----------------------------------- 22

Тема 4. Світове господарство. Глобалізація------------------------------ 29

Тема 5. Промисловість світу--------------------------------------------------- 37

Тема 6. Сільське господарство. Транспорт-------------------------------- 43

Тема 7. Країни Європи---------------------------------------------------------- 53

Тема 8. Країни Азії---------------------------------------------------------------- 61

Тема 9. Країни Америки-------------------------------------------------------- 69

Тема 10. Країни Африки. Австралії та Океанії-------------------------- 77

Контрольна робота за І семестр-------------------------------------------- 85

Контрольна робота за ІІ семестр------------------------------------------ 92

Відповіді на тести -------------------------------------------------------------------- 100

Передмова

"Знання - настільки дорогоцінна річ, що їх корисно добувати з будь - якого джерела". Розвиваючи цю думку асірійського вченого XIII ст., Бар- Ебрая Г.Ю., продовжимо, що й перевіряти свої знання варто також різними способами.

Тестова перевірка знань у наш час є надзвичайно актуальною і має ряд суттєвих переваг. Надається можливість оцінити рівень фактичних знань, вміння застосовувати їх для вирішення нестандартних ситуацій, поєднувати знання кількох тем і навіть кількох навчальних предметів.

Даною тестовою перевіркою охоплено весь програмовий матеріал курсу

«Соціально – економічної географії світу» 10 класу. Завдання згруповані за 10 розділами, в двох варіантах. Кожен розділ вміщує 16 різнорівневих тестових завдань, відповідно до об'єму навчального матеріалу в програмі.

За структурою тестові завдання поділяються на 6 рівнів:

І.Завдання з вибором однієї правильної відповіді використовують для оцінювання знань географічних понять, термінів, умінь працювати з джерелами інформації. У завданнях такого типу передбачається чотири варіанти відповіді, але вірною є лише одна.

ІІ. Завдання на визначення відповідності використовують для оцінювання умінь визначати за описом приналежність географічного об’єкта до певного регіону, групи населення, галузей господарства. Завдання такого типу передбачає вибір

взаємопов’язаних понять, явищ, процесів і визначення логічних зв’язків між ними.

ІІІ. Завдання на визначення правильної послідовності використовують для оцінювання вмінь визначати правильну послідовність дій, алгоритмів діяльності, технологічних прийомів, а також хронологічної послідовності. Виконуючи завдання такого типу, потрібно розташувати географічні об’єкти, події, процеси у правильній часовій або просторовій послідовності.

ІV. Відкриті завдання з короткою відповіддю завдання, які передба­чають коротку відповідь згідно системи Б. Блума (термін, цифра, твердження "так-ні", назва країни).

V. Завдання відкритого типу - найбільш складні завдання, які вимагають повної та обґрунтованої відповіді на поставлене запитання, а та­кож виявляють вміння розв'язувати географічні задачі. Відповідь на кожне з теоретичних питань має бути вичерпною, послідовною, логічною.

VІ. Завдання на контурній карті передбачає нанесення на контурну карту інформацію відповідно до завдання.

Пропонуємо дані тести використовувати для самоперевірки, виявлення можливих про­галин у знаннях, для підготовки до державної підсумкової атестації з географії та до зовнішнього незалежного оцінювання.

Таблиця оцінювання

Рівень	Кількість завдань	Бали
перший		1*6 =6
другий		2* 4 = 8
третій		2* 2 = 4
четвертий		1* 2= 2
п’ятий		3 *1 =3
шостий		5 *1=5

 

Всього балів: 28

 

Рекомендуємо набрані бали переводити в оцінки, користуючись таблицею:

Відповідність отриманих балів оцінкам за 12 бальною шкалою

бали	1-3	4-6	7-9	10-12	13-14	15-16	17-18	19-20	21-22	23-24	25-26	27-28
оцінка

 

 

Бажаємо отримати міцні знання та бути впевненим під час тестового оцінювання!

Тема 1. Політична карта

Варіант 1

І.Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Укажіть назву держави, яка має унітарний устрій:

А Індія; Б Італія; В Канада; Ґ Мексика.

А	Б	В	Г

 

2. Укажіть зміни, що відбулися на політичній карті в 1960—1970 рр.:

А Відбувся розпад Австро-Угорської, Російської та Османської імперій;

Б склався світовий соціалістичний табір;

В отримали незалежність колишні колонії в Африці, Азії та Америці;

Г розпався світовий соціалістичний табір.

А	Б	В	Г

 

 

3. Вкажіть ознаку, що поєднує Грецію, Індію, Іспанію, Малайзію:

А приморські; В острівні країни;

Б півострівні; Г внутрішньоконтинентальні.

А	Б	В	Г

 

4. Назвіть прізвище основоположника економічної та соціальної географії світу:

А І. Вітвер; Б І. Маєргойз; В М. Баранський; Г С. Рудницький.

А	Б	В	Г

 

 

5. Визначте правильне визначення поняття «держава»:

А територія з визначеними кордонами і населенням, що може мати суверенітет або бути залежною;

Б територія, що перебуває у частковій політичній залежності, термін та умови якої визначаються міжнародним правом;

В територія, яка перебуває в повній політичній залежності;

Г с уверенне політичне утворення, країна з певною територією, господарством і політичною владою в ній.

А	Б	В	Г

6. Виберіть з переліку країну, у якої найбільша кількість суходільних сусідів:

А Німеччина; Б Нікарагуа; В Бразилія; Г ПАР.

А	Б	В	Г

 

 

ІІ. Завдання на визначення відповідності

7.Установіть відповідність між назвами країн і частинами світу, у яких вони розташовані:

1. США; А Європа;

2. Білорусь; Б Сх. Азія;

3. Гвінея; В Африка;

4. Китай. Г Пд. Америка;

Д Пн. Америка.

	А	Б	В	Г	Д

 

 

8. Установіть відповідність між назвами міжнародних організацій та їх цілями:

1.ООН. А покращення виробництва й збуту продовольства;

2.Рада Європи. Б розвиток співробітництва між державами в

галузі освіти, науки й культури;

3. ФАО. В сприяння інтеграційним процесам у галузі прав

людини;

4. ЮНЕСКО. Г боротьба з хворобами та покращення санітарного

стану навколишнього середовища;

Д збереження миру й міжнародної безпеки шляхом

співробітництва між державами.

	А	Б	В	Г	Д

 

9. Установіть відповідність між назвами держав та формами правління.

1. Японія; А абсолютна монархія;

2.США; Б конституційна монархія;

3.Ватикан; В парламентська республіка;

4. Німеччина. Г президентська республіка;
Д теократична монархія.

	А	Б	В	Г	Д

 

 

10. Установіть відповідність між країнами та рівнем їхнього соціально – економічного розвитку:

1 Польща, Угорщина, Словенія; А «держави – квартиро здавачі»;

2 Малайзія, Таїланд, Чилі; Б малі високо розвинуті країни Європи;

3 Панама,Кіпр, Мальта; В нові індустріальні;

4 Сомалі, Непал, Намібія. Г країни, що розвиваються, із найнижчими

доходами;

Д постсоціалістичні країни перехідної

економіки.

	А	Б	В	Г	Д

 

ІІІ. Завдання на визначення правильної послідовності

11.Розташуйте назви країн монархій у послідовності їх розміщення із заходу на схід:

А Японія; Б Марокко; В Бруней; Г Монако.

	А	Б	В	Г

 

12. Розташуйте назви країн Африки у порядку зменшення їх площі:

А Танзанія; Б Кенія; В Кот- д’Івуар; Г ПАР.

ІV Відкриті завдання з короткою відповіддю

13.Назвіть етапи встановлення державних кордонів.

14. Розшифруйте абревіатуру: СОТ, АСЕАН, ОПЕК, ЮНЕСКО.

V. Завдання відкритого типу

15. Які риси вирізняють нові індустріальні країни з- поміж решти країн.

VІ. Завдання на контурній карті

16. Нанесіть на контурну карту Сх Азію, Пд. Європу, Англо – Америку.

Тема 1. Політична карта

Варіант 2

І.Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1.Укажіть назву держави, яка має федеративний устрій:

А Японія; Б Італія; В Канада; Ґ Україна.

А	Б	В	Г

 

2. Визначте умову, за якої структура господарства країни є індустріальною:

А зростання зайнятості у виробничій сфері;

Б значний спад сільськогосподарського виробництва;
В зростання промислового виробництва;

Г провідна роль в обсязі матеріального виробництва належить промисловості

А	Б	В	Г

 

 

3. Закінчіть речення: «Бразилія, Індія, Мексика, Ефіопія входять до групи країн …»

А найбільших за площею території;

Б економічно розвинених країн;

В країн, що розвиваються;

Г з найбільшою чисельністю населення.

4. Вкажіть прізвище економіка – географа, який розробив системний підхід до вивчення економічної та соціальної географії:

А І. Вітвер; Б І. Маєргойз; В М. Баранський; Г С. Рудницький.

А	Б	В	Г

 

5. Укажіть назву регіону, про який ідеться:

Країни регіону мають вихід до двох морів двох різних океанів. Територія здебільшого розташована в області тропічного пустельного клімату. Пращури сучасних жителів цього регіону з'явилися тут у VII ст. н. є. як завойовники.

А Австралія; Б Східна Азія; В Північна Африка; Г Південна Америка.

А	Б	В	Г

 

 

6. Вартість товарів вироблених в країні за один рік в американських доларах:

А ВВП; Б ВНП; В ТНК; Г НД.

А	Б	В	Г

 

 

ІІ. Завдання на визначення відповідності

7. Установіть відповідність між регіонами та типа ми країн, які в них розташовані:

1. Західна Європа; А Нафтовидобувні країни, що розвиваються;

2. Східна Африка; Б Великі й малі високорозвинуті країни;

3.Центральна Європа; В Країни, що розвиваються, із середнім рівнем

4.Південна Америка. розвитку та нові індустріальні;

Г Країни, що розвиваються, із найнижчими доходами;

Д Постсоціалістичні країни перехідної економіки.

	А	Б	В	Г	Д

 

8. Установіть відповідність між назвою країни та назвою міжнародної організації, до якої вона входить:

1. Лівія; А НАФТА;

2. Іспанія; Б АСЕАН;

3. Канада; В ЄС;

4. Індонезія. Г ОПЕК;

Д АТЕС.

	А	Б	В	Г	Д

 

 

9. Установіть відповідність між назвами держав та формами правління:

1. Швеція; А Абсолютна монархія;

2. Туреччина; Б Конституційна монархія;

3. Саудівська Аравія. В Парламентська республіка;

4.Бруней. Г Президентська республіка;
Д Теократична монархія.

	А	Б	В	Г	Д

 

10. Установіть відповідність між назвами країн і частинами світу, у яких вони розташовані:

1. Японія; А Європа;

2. Алжир; Б Сх. Азія;

3. Сальвадор; В Африка;

4. Колумбія. Г Пд. Америка;

Д Пн. Америка.

	А	Б	В	Г	Д

 

 

ІІІ. Завдання на визначення правильної послідовності

11. Розташуйте назви міжнародних організацій в порядку їх виникнення:

А Грінпіс; Б ЄС; В ООН; Г НАТО.

	А	Б	В	Г

 

 

12. Розташуйте країни в порядку зменшення їх площ:

А Канада; Б Китай; В Росія; Г США.

	А	Б	В	Г

 

ІV. Відкриті завдання з короткою відповіддю

13. Які функції виконують державні кордони?

14. Розшифруйте абревіатуру: ЄС, НАФТА, МАГАТЕ, МЕРКОСУР.

V. Завдання відкритого типу

15. Вкажіть найсуттєвіші ознаки країн, що входять до Великої сімки.

VІ. Завдання на контурній карті

16.Нанесіть на контурну карту Пд.Азію, Зх. Європу, Латинську Америку

 

Тема 2. Географія населення світу

Варіант 1

І.Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Частка дітей до всього населення країни складає 43 % вкажіть регіон:

А країни Сх. Європи; В країни, що розвиваються;

Б країни великої сімки; Г країни Зх. Європи.

А	Б	В	Г

 

2. Вкажіть основну причину міграцій зі Сх. Європи в Західну:

А низький рівень життя; В можливість познайомитися з культурою;

Б родинні зв’язки; Г укладання угод.

А	Б	В	Г

3. Укажіть одну з найпоширеніших мовних сімей світу:

А китайсько- тібетська; В алтайська;

Б нігеро-кардофанська; Г уральська.

А	Б	В	Г

 

4. Укажіть назву міста, яке є політико-адміністративним центром:

А Детройт; Б Канберра; В Кембридж; Г Суец.

А	Б	В	Г

 

5. Вкажіть, що не є наслідком розповзання міст:

А збільшення привабливості життя в місті; В погіршення екологічного стану міст;

Б збільшення площі міст і кількості населення; Г зміна функції міста.

А	Б	В	Г

 

6. Визначте риси сучасної демографічної ситуації світу:

А швидке зростання кількості населення в основному за рахунок країн Азії та

Південної Америки; переважання міського населення;

Б демографічний вибух у країнах Азії й Африки та демографічна криза в країнах

Європи, США та Канаді; переважання сіль­ського населення;

В швидке зростання кількості населення в основному за рахунок країн Азії та Африки,

переважання сільського населення;

Г повільне зростання кількості населення на фоні демографіч­ного вибуху в країнах

Азії і Африки та процесу депопуляції населення в Європі; переважання міського

населення.

А	Б	В	Г

ІІ. Завдання на визначення відповідності

7. Установіть відповідність між структурами зайнятості населення та країнами, для яких вони і характерні.

1.Індія; А Сільське господарство — 3 %, промисловість — 28%,

сфера послуг—69%;

2. Ніґер; Б Сільське господарство —22 %, промисловість — 40 %,

сфера послуг — 38 %;

3. США; Г Сільське господарство — 64 %, промисловість — 16 %,

сфера послуг — 20 %;

4.Україна. Д Сільське господарство — 91 %, промисловість — 4 %,

сфера послуг — 5 %.

	А	Б	В	Г	Д

 

 

 

8. Установіть відповідність між назвами країн та національним складом їх населення:

1.Велика Британія; А однонаціональна країна;
2.Індія; Б домінування однієї нації за наявності

значної кількості національних меншин;