Наука и учебная дисциплина конституционного права

"конституционное право" - это название не только отрасли, но еще двух феноменов: нуки и учебной дисциплины. Конституционно-правовая наука - это совокупность знаний о существенных чертах конституционного права, добываемых учеными с помощью специальных методов. Если отрасль конституционного права представляет собой нормы, закрепленные в источниках, то конституционно правовая наука - есть знание об этих нормах и источниках. Предметом констуционно-правовой науки выступают не любые черты отрасли конституционного права, а существенные черты. Сущность - это главная определяющая характеристика объектов. Существенные черты имеют внутренний, скрытый характер, не лежат на поверхности, требуют для своего выявления применять специальные методы научного познания.

Главной ценностью любой науки, в том числе науки конституционного права является истина - это знание, которое верно отражает признаки изучаемого объекта. Истине противостоит заблуждение, то есть ошибочное знание. Получению истины о конституционном праве мешает такая известная нам черта конституционной отр асли как политизированность. Изучая научные и учебные работы, следует иметь в виду, что отдельные из них написаны из стремления не столько найти истину, сколько отразить господствующие или иные политические интересы.

Подобно тому как отрасль конституционного права имеет источники, есть свои источники и у конституционно-правовой науки. Есил источниками отрасли рпизнаются официальные доменты, принятые субъектами власти, то источники конституционно-правовой науки - это литературные пизведения, пожготовленные учеными:

1)монографии(научные работы, посвященные одной теме). Отражение в монографии только одной темы обусловлено сложностью(даже невозможностью) обстоятельного научного освещения в работе большого числа тем. Здесь ярко проявляется отличие от источников учебной дисциплины: например учебники наоборот содержат большое число тем;

2)дисертации(научные работы, за подготовку и защиту которых их авторам присуждаются ученые степени кандидата юридических наук или более высокая степень доктора юридических наук).

ВАК - высшая аттестационная комиссия.

3)научные статьи в журналах(часто выходит) и сбониках научных рудов(раз в год). В Беларуси есть только один журнал, который специализируется на юр публикациях - "вестник..". БГУ выпускает свой сборник научных трудов "право и..", в котором публикуются работы по всем..

4)маетриалы и тезисы в сборниках научных и научно-практических конференций. Это менее значимая публикация по сравнению со статьями.

С наукой конституционного права связана учебная дисциплина конституционного права. Учебная дисциплина - это совокупность знаний о конституционных правил, кото

Рые передаютсястудентам в процессе обучения. Таким образом и наука и учебная дисциплина представлены знаниями. Однако данное понятие не тождественно. Соотношение науки и учебной дисциплины конституционного права выглядит так:

1) первый аспект: учебная дисциплина включает в себя часть науки. Объем научных знаний в десятки раз превышает объем знаний учебной дисциплины. Однако, учебная дисциплина остоит не только из научных знаний;

2) В учебную дисциплину включаются и вненаучные знания, их можно назать информационными знаниями. Это знания не о существенных, скрытых чертах конституционной отрасли, а о видимых, очевидных признаках отрасли, владение которыми имеет практическое значение для юриста. Пример:

-конституционное право является публичной отраслью права. Это научное знание, которое входит и в науку и в учебную дисциплину конституционного права.

-в верхней палате 64 члена - это вненаучное знание, которое прямозафиксировано в самой конституции. Для получения этого знания не надо применять никаких научных методов. Оно не входит в науку, но входит в учебную дисциплину конституционного права.

3) Источниками дисциплины конституционного права являются учебники и учебные пособия.

Конституция - основной закон Беларуси.