Студопедия — Нет тягового тока, вспомогательные машины работают, АЛС включена, датчик ТМ и САУТ в нормальном состоянии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нет тягового тока, вспомогательные машины работают, АЛС включена, датчик ТМ и САУТ в нормальном состоянии






Выход из положения при движении поезда:

1. Проверить включения БВ-1: включить «преобразователи» - если якорь вращается то силовые контакты БВ-1 замкнуты.

2. Проверить исправность ВУ, поставив первую позицию – если срабатывает вентиль нагрузочного устройства, вставка ВУ исправна – питание на контроллере есть. Если питания нет, то:

3. Выключить «ПБЗ» и «ВЕНТИЛЯТОРЫ». Рукоятки контроллера (и реверсивную) установить на «0».

4. Заменить вставку ВУ. Если вставка ВУ не горит и нет просадки напряжения в цепи управления (10 вольт и более), соединить на клеммовой рейке провод К51 с проводом 8. (Если при замене вставки ВУ, она сгорает, см. «КЗ» в цепях управления 1 позицией).

5. Если БВ1 включен, питание на контроллере есть, то:

- поставить реверсивную рукоятку в «П» положение, обратно в «М» и 1 позицию. Если схемы нет то:

6. Выбрать по одной до 16 позиции. Если схема собралась на одной из позиций перейти на «СП» и «П» соединение, следовать далее. На стоянке контактор включающийся на данной позиции по развертке контроллера включить принудительно. Если схемы не было то:

7. Перейти на 17 позицию. Если схема собралась в обоих кузовах перейти на «П» соединение и следовать далее. На стоянке проверить включение контакторов 3-1, 4-1, 3-2 (при включенном БВ и 1 позиции главной рукоятки), если они не включаются, включить принудительно.

7.1. Если схема собралась в кузове №1, перейти на «П» соединение. На стоянке проверить включение контакторов 2-2, 17-2, (Если не включены, включить принудительно). Если они включаются, то ножами ОД отключить неисправную пару ТЭД в кузове №2.

7.2. Если схема собралась в кузове №2, перейти на «П» соединение следовать далее. На стоянке ножами ОД отключить неисправную пару ТЭД в кузове №1.

8. Если после выполненных операций схема не собралась, то на клеммовой рейке соединить провод 8 и К11 (реверсировать при выключенном БВ1).

Выход из положения на стоянке:

1. Выключить «ПБЗ» и «ВЕНТИЛЯТОРЫ». Проверить включение БВ-1, исправность ВУ, ТМ.

2. Поставить реверсивную рукоятку в «П» положение, обратно в «М» и 1 позицию. Если схемы нет то:

3. Выбрать по одной до 7 позиции. Если на одной из позиций схема собралась, то реостатный контактор, включающийся на этой позиции включить принудительно. Если схемы нет то:

4. На КР соединить провод 8 с К11. Если схема собралась следовать далее (при необходимости смены направления движения отключать БВ-1). Если схемы нет, то:

5. Снять «крокодил» с провода 8 и К11. Дать «землю» проводам К12, К13, Н51. Если схема собралась, следовать далее. Если схема не появилась заказать вспомогательный локомотив.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 604. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия