Необходимый исходный уровень знаний.
Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Саратовский государственный медицинский университет имени В. И. Разумовского» Министерства здравоохранения и социального Развития Российской Федерации (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России) «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой гигиены медико-профилактического факультета д.м.н., профессор И.Н. Луцевич___________
«_____»_________________20___г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практическому занятию со студентами 3 курса фармацевтическогофакультета.
Дисциплина: Общая гигиена. Тема занятия: Гигиеническая оценка инсоляционного режима, Естественного и искусственного освещения производственных помещений. Саратов 2011
Гигиеническая оценка инсоляционного режима, Естественного и искусственного освещения на Примере помещений ЛПУ. Целевые задачи. Знать: физиологическое и гигиеническое значение солнечного света, влияние его на работоспособность и общее состояние организма; методы оценки естественного и искусственного освещения, их нормы. Уметь: оценивать инсоляционный режим и состояние естественного и искусственного освещения помещений; решать ситуационные задачи.
Необходимый исходный уровень знаний. Свет, как один из факторов внешней среды, оказывающий многостороннее биологическое действие и сопутствующий человеку во всей его жизни играет первостепенную роль в регуляции важнейших жизненных функций организма, во взаимоотношении его со средой. В учении о свете и его действии на организм рассматривают не только видимые, но и невидимые – ультрафиолетовые и инфракрасные лучи, т.е. всю оптическую область спектра лучистой энергии. Все эти виды энергии имеют одинаковую физическую природу, но каждое монохроматическое излучение характеризуется определенной длиной волны или частотой электромагнитных колебаний. Физические различия в отдельных областях качественно характеризуют различные области спектра лучистой энергии и их биологическое действие. Свет – видимое излучение – является адекватным раздражителем зрительного анализатора, обеспечивающим процесс восприятия окружающего мира (зрение позволяет получить до 80-85% информации). Большое значение световой климат приобретает для детского организма, особенно в период его роста и развития, когда для усиленного течения этих процессов необходим определенный объем зрительной афферентации. Длительное световое голодание приводит к ослаблению иммунобиологической реактивности организма и функциональным нарушениям нервной системы. Свет воздействует на психику человека, являясь также эмоциональным фактором, играет важную роль в кортикальной регуляции суточной периодики физиологических функций. Неблагоприятные условия освещения ведут к снижению работоспособности зрительного анализатора и организма в целом. Эти же причины обуславливают так называемую профессиональную и школьную близорукость, что в равной степени относится к условиям освещения и зрительной работе в домашних условиях.
Гигиенически рациональным может быть признано такое освещение, которое отвечает всем гигиеническим требованиям и обеспечивает: 1. Оптимальные величины освещенности на рабочем месте и окружающих поверхностях – достаточную яркость всех поверхностей, находящихся в поле зрения. 2. Равномерность освещения – соотношение яркостей в поле зрения, не нарушающих адаптации глаза. 3. Ограничение прямой блескости – защиту глаз от прямых лучей. 4. Ограничение отраженной блескости – защиту глаз от зеркально отраженных лучей. 5. Ослабление резких и глубоких теней на рабочих поверхностях – увеличение отраженной составляющей светового потока, диффузность освещения. 6. Увеличение контраста между деталью и фоном – усиление яркостного и цветового контрастов. 7. Правильное различение цветов и оттенков – подбор необходимого спектрального состава светового потока. 8. Оптимальную биологическую активность светового потока – обогащение его ультрафиолетовым излучением. 9. Постоянство освещенности во времени – ограничение колебаний светового потока. 10. Безопасность и надежность – выполнение осветительной установки в соответствии с требованиями техники безопасности и условиями среды помещения.
|
