Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Артиллерийские училища.





После того как Артиллерийский и инженерный корпус был преобразован во 2-й кадетский, он продолжал выпускать некоторое количество артиллерийских офицеров, равно как и 1-й Московский корпус. Артиллерийских офицеров готовили также юнкерские классы при учебных гвардейских артиллерийских ротах. Артиллерийское училище было открыто 25 ноября 1820 г. при сформированной в том же году учебной артиллерийской бригаде. Оно было рассчитано на 120 штатных и 28 сверхштатных учащихся и предусматривало 5-летний курс обучения. В училище принимались дети потомственных дворян в возрасте 14-18 лет (смотря по тому, в какой класс поступал абитуриент) по экзамену. Выпускали по 4 разрядам. Окончившие по 1-му разряду производились в прапорщики и переводились в офицерские классы училища, по 2-му разряду – производились в прапорщики и направлялись в войска, по 3-му разряду - оставались в училище еще на один год, а выпускники 4-го разряда направлялись в войска юнкерами и должны были прослужить до производства в офицеры не менее 2 лет. За первые 35 лет своего существования училище выпустило 375 офицеров (в т. ч. в 1826-1855 гг. – 300). С 19 сентября 1849 г. оно именовалось Михайловское артиллерийское училище.

В первой половине XIX в. довольно многие воспитанники не смогли должным образом окончить курс (из поступивших в 1825-1857 гг: 1197 человек в офицерские классы переведены 597 (50%), а не достигли офицерского звания 327 (28%), поэтому в конце 50-х гг. училище было реорганизовано. В 1856 г. закрыт младший класс (для детей 14-15 лет), а в 1859 г. – еще два. С 1859 г. изменен и порядок комплектования: в оставшиеся два класса принимались юнкера и унтер-офицеры (фейерверкеры) со средним и высшим образованием (последние – прямо в старший класс) независимо от происхождения, причем все они принимались экстернами, оставаясь в подчинения командиров своих частей. Начиная с 1861 г. в училище стали поступать кадеты артиллерийских отделений кадетских корпусов (военных училищ) (в 1862 г. – 89 человек, в 1863 г. – 109, в 1864 г. – 53), составившие специальный старший класс с курсом обучения в один год. С 1864 г. он комплектовался только за счет перевода из общевойсковых военных училищ, а с 1863 г. прием экстернов прекращен. И так как в том же году сделан последний выпуск поступивших до 1859 г. дворянских детей по экзамену, училище превратилось в одногодичное – только для переведенных из общевойсковых училищ.

С 1865 г., после образования военных гимназий, оно стало 3-годичным. В младший класс принимались выпускники военных гимназий или достигшие 16 лет выпускники гражданских учебных заведений по экзамену (последних было 6-8%). Старший (3-й) класс делился на два отделения: математическое (для своих воспитанников, готовящее в академию) и строевое (для переведенных из общевойсковых училищ и готовящее в войска). Штат училища увеличен со 120 до 160 человек. В 1871-1879 гг. в него поступило 684 человека, из них выпускников военных гимназий - 418 (61%), переведено из других военных училищ – 212 (31%) и поступило по экзамену – 54 (8%).

Убыло из училища в 1К71-1879 гг. 675 человек, из которых 567 (85%) выпущено офицерами и гражданскими классными чинами, переведено в другие военные училища – 16 (2%), уволено до окончания – 24 (3%), выпущено в войска нижними чинами до окончания 60 (9%) и умерло – 8 (1%). Выпуск из училища в 1857-1879 гг. колебался от 11 до 84 человек в год.

Надо сказать, что и в 70-х гг. артиллерийское училище не обеспечивало своими выпускниками потребность в артиллеристах, и большая часть офицеров артиллерии выходили из общевойсковых училищ: из поступивших в артиллерию в 1857-1877 гг. 3135 офицеров оно дало лишь 1151, в том числе из поступивших в 1870-1877 гг. – 514 (37%), а другие училища – 1332 офицера.

Учебный план училища предусматривал изучение Закона Божьего, иностранных языков, истории, военного законоведения, алгебры, дифференциального и интегрального исчисления, аналитической геометрии, механики, физики, химии, артиллерии, общей тактики, тактики артиллерии, артиллерийского черчения, артиллерийской администрации, фортификации и топографии.

В 1894 г. 2-е Константиновское военное училище преобразовано в артиллерийское с той же организацией, что и Михайловское, и штатом в 400 юнкеров (штат Михайловского училища также был увеличен). В начале XX в. штат каждого из них составлял 420 человек. После начала мировой войны открыты Сергиевское (в Одессе) и Николаевское (в Киеве) артиллерийские училища, первое из которых сделало свой выпуск в 1915 г., а второе – в 1916 г.

Сословный состав артиллерийских училищ был более аристократическим, чем общевойсковых. Никаких сословных ограничений на поступление в артиллерийские училища с 1859 г. не существовало, но в этих училищах была наиболее значительная доля выпускников военных гимназий и кадетских корпусов, что и обусловило их социальный состав.

На 1.1 1904 г. в двух артиллерийских училищах потомственных дворян было 47%, детей офицеров и чиновников – 50%, прочих – 3%. В 1906 г. в них училось 263 потомственных дворянина, 416 детей личных дворян, офицеров и чиновников и 121 представитель других сословий; в 1908 г. – соответственно 336, 401 и 154.

До 1861 г. Михайловское училище выпустило примерно 500 офицеров, в дальнейшем же выпуск из артиллерийских училищ выглядел так: 1861-1865 гг. – 285 человек, 1866-1870 – 390,1871-1875 – 390, 1876-1880 – 363, 1881-1885 – 386, 1886-1890 – 378, 1891-1895 – 526, 1896-1900 – 1529. Всего за это время выпущено 4247 офицеров, а за весь XIX в. – примерно 4,8 тыс. офицеров.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 437. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия