Студопедия — Упражнение 1. Определение увеличения зрительной трубы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение 1. Определение увеличения зрительной трубы






Отношение тангенса угла зрения, под которым виден предмет в трубу, к тангенсу угла зрения, под которым он виден невооруженным глазом, называется угловым увеличением.

Пусть АВ – предмет, находящийся на расстоянии d от глаза наблюдателя О; А1В1 –изображение предмета, видимое в трубу и находящееся на расстоянии d 1 от О, a и a 1 – соответствующие углы зрения (рис. 3).

Рис.3

Спроектируем изображение А1В1 на плоскость предмета при помощи центральной проекции. Спроектированное таким образом изображение дает положение AB2. Очевидно, что угол зрения в этом случае остается a 1,а расстояние станет d. Теперь увеличение равно:

. (1)

Для практического определения увеличения зрительной трубы поступим следующим образом. Возьмем линейку, шкала которой имеет длину одного деления l 0 см. Рассматривая одним глазом изображение линейки через трубу, а другим глазом – непосредственно саму линейку, расположим глаза так, чтобы изображение в трубе налагалось на видимую невооруженным глазом линейку (рис.4).

Рис.4. К вопросу об определении увеличения зрительной трубы: n = 27, N = 6. Г = 27/6 = 4,5

Выберем n целых делений шкалы линейки, перекрываемых N целыми делениями ее изображения. Очевидно, что nl 0= NL, где L – длина изображения одного деления линейки. Тогда:

.

Рис.5. Внешний вид зрительной трубы.

Внешний вид зрительной трубы представлен на рис. 5. Грубая наводка трубы по вертикали производится после ослабления винта 1. Точная наводка в горизонтальной и вертикальной плоскостях производится, соответственно, с помощью винтов 2 и 3. Вращением кольца окуляра 4 добиваются резкого изображения перекрестия. Вращением винта кремальерной передачи окуляра 5 добиваются резкости изображения объекта.

Порядок выполнения задания

1. Добиться резкого изображения линейки с делениями, удаленной от трубы на несколько метров.

2. Рассмотреть одним глазом изображение линейки через трубу, а другим глазом – непосредственно саму линейку. Необходимо расположить глаза так, чтобы изображение в трубе налагалось на видимую невооруженным глазом линейку.

3. Сосчитать n целых делений шкалы линейки, перекрываемых N целыми делениями ее изображения.

4. Вычислить увеличение Г.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 473. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия