Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РОЗДІЛ 6 СИСТЕМА НАВЧАННЯ НАСЕЛЕННЯ, ПІДГОТОВКА СПЕЦІАЛІСТІВ ОРГАНІВ УПРАВЛІННЯ ТА ФОРМУВАНЬ ЦИВІЛЬНОЇ ОБОРОНИ ДО ДІЙ У НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ





Сьогодні ризик НС від старіння виробничих фондів і технологій, в якійсь мірі компенсується спадом промислового виробництва. Проте, завтра, коли (ми все ж на це сподіваємося) почнеться підйом економіки, фактор застарілих технологій і устаткування може стати визначним фактором в рості НС.

Ускладнюється ситуація і з природними катаклізмами. В Україні спостерігається зростання НС природного характеру. Це обумовлено низкою причин і, перш за все, антропогенною дією і глобальною зміною клімату, що спостерігається на Землі.

Причиною НС техногенного характеру служить людський чинник. Ця проблема багатогранна. Людина– жертва аварій (катастроф). Людина – причина катастроф: дійсно часто недостатня кваліфікація або халатність (Чорнобильська трагедія) є причиною крупних неприємностей.

Людина – борець з катастрофою. Тільки людина може протистояти стихії. На жаль, в нашій країні залучення психологів до аналізу причин аварій знаходиться в початковій стадії. Адже саме психологія вивчає зв'язок між мотивами і діями людини, розкриває глибинні причини помилок в управлінні технічними об'єктами.

Для того, щоб людина могла протистояти стихії потрібна воля держави, відповідна організація цієї діяльності.

Для цього існує МНС та ЦО. Одне з основних завдань ЦО – підготовка і перепідготовка осіб керівного складу, органів управління сил ЦО, підготовка і навчання населення до дій в НС.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия