Види занять на курсах ЦО.

Складовою частиною навчального процесу на курсах ЦО є навчальні заняття, у ході яких слухачі освоюють теоретичний матеріал і здобувають практичні навички у виконанні обов'язків з ЦО.

Основними видами навчальних занять є лекції, практичні заняття, семінари, самостійна робота слухачів.

Лекція -- основна форма проведення навчальних занять, призначена для освоєння теоретичного матеріалу. На лекції розкриваються найбільш складні питання теоретичного матеріалу. Лекції читаються начальниками курсів, його заступником і найбільш підготовленими викладачами й керівним складом ЦО.

Практичні заняття -- форма навчальних занять, при якій викладачі організують детальний розбір зі слухачами окремих теоретичних положень і формують вміння й навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання слухачами відповідних завдань.

Показні заняття -- проводяться з метою прищеплення практичних навичок у роботі із засобами зв'язку, приладами, технікою, засвоєння прийомів і способів ліквідації наслідків стихійних лих, виробничих аварій і катастроф, відпрацювання способів захисту від сучасних засобів ураження.

Семінарські заняття -- форма навчальних занять, на яких викладач організує дискусію навколо попередніх навчальних тем, з яких слухачі готують тези виступів на основі індивідуального виконання завдання (реферату).

Консультація – форма навчальних занять, на яких слухачі отримують відповіді від викладача на конкретні питання або пояснення теоретичних положень в аспекті їх практичного застосування.

Самостійна робота слухачів – це основний спосіб засвоєння навчального матеріалу, у вільний від обов'язкових навчальних занять.

При підготовці різних категорій населення до дій у НС техногенного й природного характеру застосовується форма функціонального навчання.

Функціональне навчання – це форма підвищення кваліфікації цільового призначення, що забезпечує засвоєння поглиблених спеціальних знань і навичок, необхідних для виконання певних функцій по попередженню й реагуванню на НС і здійснення ефективного управління в сфері ЦО.

Функціональні програми розробляються з урахуванням раніше придбаних знань у навчальних закладах.