Студопедия — Результаты исследования. В таблице 1 приведены пол и возраст участников исследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Результаты исследования. В таблице 1 приведены пол и возраст участников исследования






В таблице 1 приведены пол и возраст участников исследования. В таблице 2 приведены исходные данные испытуемых по определению детей группы риска. В таблице 3 представлены результаты корреляционного анализа, при этом жирным шрифтом выделены статистически значимые коэффициенты корреляции, которые отражены также на рисунке 1.

Таблица 1

ФИО пол возраст
Анисферова Е. Ж  
Апполонов Е. М  
Арефьев Ж. М  
Богатырёв И. М  
Бонзон Г. М  
Вагапов Н. М  
Вагина В. Ж  
Горячаева Е. М  
Головина Е. М  
Грязнова Н. Ж  
Грязнов В. М  
Дедюрова А. Ж  
Данилюк А. М  
Едокова А Ж  
Иртамаева Э. Ж  
Итышев Э. М  
Пустогачева О. Ж  
Парфенов Н. М  
Финютина Я. Ж  
Черепанова О. Ж  


Таблица 2

ФИО отношение в семье Агрессивность недоверие к людям неуверенность в себе
Анисферова Е.        
Апполонов Е.        
Арефьев Ж.        
Богатырёв И.        
Бонзон Г.        
Вагапов Н.        
Вагина В.        
Горячаева Е.        
Головина Е.        
Грязнова Н.        
Грязнов В.        
Дедюрова А.        
Данилюк А.        
Едокова А        
Иртамаева Э.        
Итышев Э.        
Пустогачева О.        
Парфенов Н.        
Финютина Я.        
Черепанова О.        

Таблица 3

  агрессивность недоверие к людям неуверенность в себе
отношение в семье 0,2 p>0.05 0,6 р<0.05 0,4
агрессивность   0,4 0,5
недоверие к людям     0,7

 
 

Рисунок 1. Графическое представление корреляционного анализа между исследуемыми параметрами, где НЛ - недоверие к людям, А- агрессивность, НС- неуверенность в себе,

ОС- отношение в семье.

 

Вывод: Между показателем «отношение в семье» и показателем «недоверие к людям» наблюдается положительная средняя статистически значимая корреляция.

Между показателем «недоверие к людям» и показателем «неуверенность в себе» наблюдается положительная сильная статистически значимая корреляция.

 

Итоговый вывод:

В ходе проведения методики «первичная диагностика выявления детей группы риска» в 7 «а» классе МБОУ «СОШ № 9 г. Горно-Алтайска» был выявлены статистически значимые связи между такими показателями как наличие проблем в семье и неуверенности в себе, а также между неуверенностью в себе и недоверием к людям.

В целом можно сделать следующий вывод: если присутствует риск отношений в семье у детей, то это всё влияет на самооценку, т.е. ребёнок становится всё более и более неуверенным в себе, ставит себя и свои силы, возможности на низкий уровень. Дети становятся менее открыты и начинают не доверять окружающим людям.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 507. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия