Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Связь между общей, факторной и остаточной суммами





Покажем, что .

Для упрощения вывода ограничимся двумя уровнями (p = 2) и двумя испытаниями на каждом уровне (q = 2). Результаты испытаний представим в виде табл. 2.

Таблица 2

Номер испытания Уровни фактора
 
 
Групповая средняя

Тогда .

Вычтем и прибавим к каждому наблюдаемому значению на первом уровне групповую среднюю , а на втором - . Выполнив возведение в квадрат и учитывая, что сумма всех удвоенных произведений равна нулю, получим

.

Отсюда остаточную сумму находят по равенству .

Более удобные формулы для расчетов:

,

где - сумма квадратов значений признака на уровне , - сумма значений признака на уровне .

Для упрощения вычислений вычитают из каждого значения признака одно и то же число C, примерно равное общей средней. Обозначим , тогда

где - сумма квадратов значений признака на уровне , - сумма значений признака на уровне .

Пояснения.

1. Убедимся, что характеризует воздействие фактора F. Допустим, что фактор оказывает существенное влияние на X. Тогда группа наблюдаемых значений признака на одном определенном уровне, вообще говоря, отличается от групп наблюдений на других уров­нях. Следовательно, различаются и групповые средние, причем они тем больше рассеяны вокруг общей средней, чем большим окажется воздействие фактора. Отсюда сле­дует, что для оценки воздействия фактора целесообразно составить сумму квадратов отклонений групповых сред­них от общей средней (отклонение возводят в квадрат, чтобы исключить погашение положительных и отрица­тельных отклонений). Умножив эту сумму на q, получим . Итак, характеризует воздействие фактора.

2. Убедимся, что отражает влияние случайных причин. Казалось бы, наблюдения одной группы не должны различаться. Однако, поскольку на X, кроме фактора F, воздействуют и случайные причины наблюде­ния одной и той же группы, вообще говоря, различны и, значит, рассеяны вокруг своей групповой средней. Отсюда следует, что для оценки влияния случайных при­чин целесообразно составить сумму квадратов отклонений наблюдаемых значений каждой группы от своей групповой средней, т. е. . Итак, характеризует воздействие случайных причин.

3. Убедимся, что отражает влияние и фактора и случайных причин. Будем рассматривать все наблюдения как единую совокупность. Наблюдаемые значения при­знака различны вследствие воздействия фактора и случай­ных причин. Для оценки этого воздействия целесообразно составить сумму квадратов отклонений наблюдаемых зна­чений от общей средней, т. е. . Итак, характеризует влияние фактора и случай­ных причин.

Приведем пример, который наглядно показывает, что факторная сумма отражает влияние фактора, а остаточ­ная — влияние случайных причин.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 583. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия