Студопедия — Хлеб жизни».
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Хлеб жизни».






Кто есть хлеб жизни - Иисус или кто-то тре­тий? Святой Дух, который взращивает нас для вечной жизни - это единственно Иисус.

Если кто-то после последующих пояснений всё ещё будет верить в некоего третьего, тому уже никто не может помочь, потому что он отрезает себя от влияния Святого Духа. И это не прощается, потому что таковой не желает придти к Иисусу, у Которого одного только прощение.

«Я есмь хлеб жизни; приходящий ко Мне не бу­дет алкать, и верующий в Меня не будет жаждать никогда... Всё, что даёт Мне Отец, ко Мне придёт, и приходящего ко Мне не изгоню вон; ибо Я сошёл с небес не для того, чтобы творить волю Мою, но волю пославшего Меня Отца. Воля же По­славшего Меня Отца есть та, чтобы из того, что Он Мне дал, ничего не погубить, но всё то воскре­сить в последний день; воля Пославшего Меня есть та, чтобы всякий видящий Сына и верующий в Него, имел жизнь вечную; и Я воскрешу его в последний день... Никто не может придти ко Мне, если не привлечёт его Отец, пославший Меня... У пророков написано [Ис. 54:13]: «и будут все научены Богом» [Отцом]. Всякий, слышавший от Отца и научивший­ся, приходит ко Мне [и никогда к кому-то третьему]. Это не то, чтобы кто видел Отца, кроме Того, кто есть от Бога: Он видел Отца.

Истинно, истинно говорю вам: верующий в Меня имеет жизнь вечную. Я есмь хлеб жизни. От­цы ваши ели манну в пустыне и умерли; хлеб же, сходящий с небес [Святой Дух - это Иисус], таков, что ядущий его не умрёт. Я - хлеб живый, сшедший с небес: ядущий хлеб сей будет жить вовек; хлеб же, который Я дам, есть Плоть Моя, которую Я отдам за жизнь мира.

Тогда Иудеи стали спорить между собою, го­воря: как Он может дать нам есть Плоть Свою?

Иисус же сказал им: истинно, истинно гово­рю вам: если не будете есть Плоти Сына Человече­ского и пить Крови Его, то не будете иметь в себе жизни [кто примет Иисуса только наполовину, к цели не дойдёт]. Ядущий Мою плоть и пиющий Мою Кровь имеет жизнь вечную, и Я воскрешу его в по­следний день; ибо Плоть Моя истинно есть пища, и Кровь Моя истинно есть питие; ядущий Мою Плоть и пиющий Мою Кровь [и лишь её] пребывает во Мне, и Я в нём; как послал Меня Живый Отец, и Я живу Отцем [как зависимый от Отца, а не как вто­рой Бог], так и ядущий Меня жить будет Мною. Сей-то есть хлеб, сшедший с небес; не так, как от­цы ваши ели манну и умерли. Ядущий хлеб сей жить будет вовек. Аминь» (Иоан. 6:35-58);

Так да будет!

 







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 409. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия