Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Хлеб жизни».





Кто есть хлеб жизни - Иисус или кто-то тре­тий? Святой Дух, который взращивает нас для вечной жизни - это единственно Иисус.

Если кто-то после последующих пояснений всё ещё будет верить в некоего третьего, тому уже никто не может помочь, потому что он отрезает себя от влияния Святого Духа. И это не прощается, потому что таковой не желает придти к Иисусу, у Которого одного только прощение.

«Я есмь хлеб жизни; приходящий ко Мне не бу­дет алкать, и верующий в Меня не будет жаждать никогда... Всё, что даёт Мне Отец, ко Мне придёт, и приходящего ко Мне не изгоню вон; ибо Я сошёл с небес не для того, чтобы творить волю Мою, но волю пославшего Меня Отца. Воля же По­славшего Меня Отца есть та, чтобы из того, что Он Мне дал, ничего не погубить, но всё то воскре­сить в последний день; воля Пославшего Меня есть та, чтобы всякий видящий Сына и верующий в Него, имел жизнь вечную; и Я воскрешу его в последний день... Никто не может придти ко Мне, если не привлечёт его Отец, пославший Меня... У пророков написано [Ис. 54:13]: «и будут все научены Богом» [Отцом]. Всякий, слышавший от Отца и научивший­ся, приходит ко Мне [и никогда к кому-то третьему]. Это не то, чтобы кто видел Отца, кроме Того, кто есть от Бога: Он видел Отца.

Истинно, истинно говорю вам: верующий в Меня имеет жизнь вечную. Я есмь хлеб жизни. От­цы ваши ели манну в пустыне и умерли; хлеб же, сходящий с небес [Святой Дух - это Иисус], таков, что ядущий его не умрёт. Я - хлеб живый, сшедший с небес: ядущий хлеб сей будет жить вовек; хлеб же, который Я дам, есть Плоть Моя, которую Я отдам за жизнь мира.

Тогда Иудеи стали спорить между собою, го­воря: как Он может дать нам есть Плоть Свою?

Иисус же сказал им: истинно, истинно гово­рю вам: если не будете есть Плоти Сына Человече­ского и пить Крови Его, то не будете иметь в себе жизни [кто примет Иисуса только наполовину, к цели не дойдёт]. Ядущий Мою плоть и пиющий Мою Кровь имеет жизнь вечную, и Я воскрешу его в по­следний день; ибо Плоть Моя истинно есть пища, и Кровь Моя истинно есть питие; ядущий Мою Плоть и пиющий Мою Кровь [и лишь её] пребывает во Мне, и Я в нём; как послал Меня Живый Отец, и Я живу Отцем [как зависимый от Отца, а не как вто­рой Бог], так и ядущий Меня жить будет Мною. Сей-то есть хлеб, сшедший с небес; не так, как от­цы ваши ели манну и умерли. Ядущий хлеб сей жить будет вовек. Аминь» (Иоан. 6:35-58);

Так да будет!

 







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 435. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия