К критерию 2.2. Количество педагогических работников в % от общего числа, эффективно использующих целостные образовательные технологии в образовательном процессе

В МДОУ имеется 5-летний план повышения квалификации педагогов. В соответствии с ним все педагоги проходят повышение квалификации (КПК) раз в пять лет. Помимо указанных курсов повышения квалификации (КПК) педагоги посещают различные проблемные курсы, методические объединения, открытые мероприятия в рамках города и области, занимаются самообразованием. Система работы учреждения по повышению профессиональной компетенции педагогов создает условия для эффективного использования целостных образовательных технологий в образовательном процессе. Для реализации индивидуализации и дифференциации воспитания и обучения требуется мотивация деятельности педагогического коллектива на повышение качества образования через внедрение и разработку инновационных процессов в обучении. С целью определения наличия необходимых личностных качеств у педагогического коллектива, для реализации Программы развития, в сентябре 2009 года проведено анкетирование, направленное на выявление педагогами понимания и отношения к инновациям в образовательном процессе (анкета разработана специалистами службы сопровождения МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 124» города Череповца). По отношению к нововведениям:

28 % имеют положительно-инициативное отношение к нововведениям

66 % педагогов относятся к нововведениям положительно

6% педагогов относятся к нововведениям нейтрально

По отношению к разработке и реализации новых проектов:

16 % педагогов при внесении изменений в образовательный процесс ДОУ готовы к разработке собственных проектов

55 % педагогов готовы участвовать в групповых, коллективных разработках

29% – педагогов выбирают реализацию разработанных проектов

По отношению к решению задач, затруднений, пересмотру имеющихся позиций: 100 % педагогов при возникновении затруднения в решении профессиональных задач анализируют причины затруднений и ищут пути их решения

100 % педагогов при внесении нововведений готовы пересмотреть свои профессионально – личностные позиции. Проведенный анализ показал готовность педагогического коллектива к нововведениям.

к критерию 2.3. Количество педагогических работников в % от общего числа, повысивших квалификацию в области современных образовательных технологий