Организация и функционирование классов коррекции и классов компенсирующего обучения.

1. Классы открываются по предложению совета и медико – социально – психолого – педагогической службы, на основании приказа директора.

2. Классы компенсирующего обучения создаются на ступени основного общего образования.

3. Сроки обучения для освоения программ по общеобразовательным предметам в классах компенсирующего обучения соответствуют срокам, предусмотренным для освоения программ основного общего образования.

4. Отбор и зачисление детей в классы компенсирующего обучения производится на основе психолого-медико-педагогического диагностирования, осуществляется психолого-медико-социально педагогическим консилиумом и оформляется его решением.

5. Основанием для зачисления в класс компенсирующего обучения является выписка из решения психолого-медико-социально -педагогического консилиума.

6. Направление в класс компенсирующего обучения осуществляется с согласия родителей (или лиц их заменяющих).

7. Для работы класса-группы компенсирующего обучения оборудуется помещение для занятий и отдыха. Распорядок дня обучающихся в классах компенсирующего обучения устанавливается с учетом их повышенной утомляемости.

8. Наполняемость класса компенсирующего обучения составляет 8-12 человек.

9. Для класса компенсирующего обучения обязательны проведение необходимых оздоровительных, психологических и лечебных мероприятий, динамический час.

10. Работу с обучающимися в классах компенсирующего обучения проводят валеолог и психолог. Психолог и валеолог оказывают помощь на этапе углубленного обследования детей, отобранных в классы компенсирующего обучения, выявляет особенности их интеллектуального развития, личностных и поведенческих реакций, проводит групповые и индивидуальные занятия, направленные на нормализацию эмоционально-волевой сферы, формирование продуктивных способов мыслительной деятельности, а также на исправление возможных нарушений общения и поведения; оказывает практическую помощь учителям. Для проведения развивающих занятий, в том числе занятий с психологом, в учебном плане предусматривается два часа в неделю.

11. Обучающиеся, освоившие программы общеобразовательных предметов в классах компенсирующего обучения, по решению психолого-педагогического консилиума переводятся в соответствующий класс, работающий по основным общеобразовательным программам.

12. При отсутствии положительной динамики развития в условиях компенсирующего обучения обучающиеся в установленном порядке направляются на психолого-медико-педагогическую консультацию для решения вопроса о формах их дальнейшего обучения.