Основные требования к знаниям и умениям учащихся. Учащиеся должны знать:

• читать, записывать и сравнивать числа до 1000;

• устно выполнять все арифметические действия в пределах 100,
а в пределах 1000 — в случаях, сводимых к действиям в пределах
100;

• выполнять проверку вычислений;

• применять правило о порядке выполнения действий в выра­
жениях, содержащих два действия (со скобками и без них);

• выполнять письменно сложение и вычитание чисел в преде­
лах 1000, умножение и деление на однозначное число;

• решать текстовые арифметические задачи, содержащие отно­
шения больше в..., меньше в..., и составные задачи с помощью сло­
жения, вычитания, умножения и деления;

• узнавать, на сколько единиц (во сколько раз) одно число боль­
ше или меньше другого;

• измерять длину отрезка с помощью линейки и чертить отрезок
заданной длины;

• находить периметр прямоугольника.

IV класс (136 ч)1

Многозначные числа. Нумерация. Сложение и вычитание (20 ч)

Повторение устной и письменной нумерации чисел в пределах миллиона. Разряды и классы. Запись и сравнение чисел.

Единицы времени: век, год, месяц, сутки, час, минута, секунда. Их соотношение. Простые задачи на вычисление времени.

Сложение и вычитание многозначных чисел. Устные и письмен­ные приемы выполнения действий.

Решение простейших уравнений на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого на основе взаимосвязи между данными и искомыми числами. Решение задач с помощью составления уравнения.

Решение составных задач. Вычисление значения выражений в 2—3 действия (со скобками и без них)

Умножение и деление (116 ч)

Повторение и систематизация знаний учащихся: перестановка множителей, взаимосвязь между компонентами действий, умно­жение и деление с числами / и 0, умножение суммы на число и числа на сумму, деление суммы на число, умножение и деление числа на произведение.