Текст опросника.
| №
| Утверждения
| Ваш балл
| |
| Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.
|
| |
| Большинство разводов происходит от того, что люди не захотели приспособиться к друг другу.
|
| |
| Болезнь - дало случая, если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.
|
| |
| Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.
|
| |
| Осуществление моих желаний часто зависит везения.
|
| |
| Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей.
|
| |
| Внешние обстоятельства - родители и благосостояние - влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.
|
| |
| Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит мной.
|
| |
| Как правило, руководство оказывается более эффективно, когда полностью контролируются действия подчиненных, а не полагаются на их самостоятельность.
|
| |
| Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, от настроения учителя), чем от моих собственных усилий.
|
| |
| Когда я строю планы, то я в общем верю, что смогу осуществить их.
|
| |
| То, что многим людям кажется удачей или везением на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.
|
| |
| Думаю, что правильный образ жизни может помочь больше здоровью, чем врачи и лекарства.
|
| |
| Если люди не подходят друг другу, то, как бы они не старались наладить семейную жизнь они все равно не смогут.
|
| |
| То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.
|
| |
| Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.
|
| |
| Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.
|
| |
| Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что немало е зависит от того, как сложатся обстоятельства.
|
| |
| . Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.
|
| |
| В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной
|
| |
| Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.
|
| |
| Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать
|
| |
| Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.
|
| |
| Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.
|
| |
| В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.
|
| |
| Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.
|
| |
| Если уж очень захочу, то смогу расположить к себе любого.
|
| |
| На подрастающее поколение влияет так немало разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.
|
| |
| То, что со мной случается - это дело моих собственных рук.
|
| |
| Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.
|
| |
| Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявлял достаточно усилий.
|
| |
| 32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.
|
| |
| В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще были виноваты другие люди, чем я сам.
|
| |
| Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно одевать.
|
| |
| В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешаться сами собой.
|
| |
| Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.
|
| |
| Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.
|
| |
| Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.
|
| |
| Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.
|
| |
| К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.
|
| |
| В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.
|
| |
| Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.
|
| |
| Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других.
|
| |
| Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, лени и мало зависело от везения или невезения.
|
|
КЛЮЧ:
I Этап. Подсчет «сырых» баллов по 4-м шкалам:
1.1 В следующих вопросах измените знак полученного Вами балла на противоположный:
1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35, 38, 40, 41, 43.
В остальных вопросах оставьте знак полученного Вами балла неизменным.
1.2 Подсчитайте сумму полученных Вами баллов по каждой из 4-х шкал с учетом тех изменений, которые были произведены в п.1.1
| №
| ШКАЛА
| Сумма
| | Ио
| Шкала общей интернальности (сумма баллов по всем 44 вопросам)
|
| | Ид
| Шкала интернальности в области достижений (сумма баллов по вопросам 1,5,6,12,14,15,)
|
| | Ин.
| Шкала интернальности в области неудач
(сумма баллов по вопросам 2, 4, 7, 20, 24, 31, 33, 38, 40, 41, 42, 44)
|
| | Им.
| Шкала интернальности в области межличностных отношений
(сумма баллов по вопросам 4, 6, 27,38)
|
| Вы получили так называемые «сырые» баллы
II Этап. Перевод «сырых» баллов в стены (стандартные оценки)
Стены даны по 10-ти бальной шкале и позволяют сравнивать результаты различных исследований.
| Шкала
| Баллы
| Стены
| Шкала
| Баллы
| Стены
| | от
| до
| от
| до
| | Ио
| - 132
| - 13
|
| Ин
| - 36
| - 7
|
| | - 13
| - 2
|
| - 7
| - 3
|
| | - 2
|
|
| - 3
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| | Ид
| - 36
| - 10
|
| Им
| -12
| - 6
|
| | - 10
| - 6
|
| - 6
| - 4
|
| | - 6
| - 2
|
| -4
| - 2
|
| | - 2
|
|
| - 2
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| III Этап. – Построение «профиля УСК» по 4-м шкалам.
Отложите значения своих результатов в стенах (стандартных оценках) на 10-ти бальных шкалах.
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
|
Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...
ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ
Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...
Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки.
В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...
|
|
