Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Результатов профессиональной деятельности





педагогического работника по должности «педагог - организатор»

_________________________________________________________

(наименование образовательной организации)

в межаттестационный период (за 3 года - по выбору работника)

Критерии всестороннего анализа профессиональной деятельности Показатели Количество баллов Предложения
1. Положительная динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ дополнительного образования по итогам года 1.1. Качественные результаты освоения обучающимися образовательных программ дополнительного образования по итогам учебного года    
1.2. Сохранность контингента обучающихся в объединениях    
2. Положительная оценка результатов освоения обучающимися образовательных программ дополнительного образования родителями (законными представителями) обучающихся 2.1. Результаты занятий детей в организациях дополнительного образования    
3. Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях 3.1. Вовлеченность обучающихся в проектную, учебно - исследовательскую, творческую деятельность    
3.2. Участие обучающихся в массовых мероприятиях различного уровня    
3.3. Участие и достижения обучающихся в мероприятиях на уровне образовательной организации    
3.4. Участие и достижения обучающихся в мероприятиях на муниципальном уровне    
3.5. Участие и достижения обучающихся в мероприятиях на региональном уровне    
4. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий 4.1. Повышение квалификации    
4.2. Результаты самообразования    
4.3. Применение современных педагогических (в том числе ИКТ) технологий    
5. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной 5.1. Участие педагогического работника в работе методических (профессиональных) объединений    
5.2. Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса    
5.3. Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах    
5.4. Профессионально-общественная деятельность (участие в работе экспертных комиссий, жюри конкурсов)    
Итого: _________ баллов






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 306. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия