Алматы, 2014 10 страница

⇐ Предыдущая 70 71 72 73 747576 77 78 79 Следующая ⇒

11. Тырысқақ және тырысқақ тәріздес вибриондарды дифференциациялау.

12. Биологиялық варианттары, бір - бірінен өзгешелігі.

13. Холералық вибриондардың антигендік құрлысы, сероварианттары.

14. Тырысқақ патогенезі

15. Лабораториялық диагноз қою әдістері

16. Тырысқақтың емдеу және сақтану шараларының негіздері.

17. Биологические свойства кампилобактерий.

18. Патогенные признаки кампилобактерий.

19. Методы лабораторной диагностики заболеваний, вызываемых кмпилобактериями.

20. Ішек иерсиниозы және псевдотуберкулездің морфологиялық қасиеттері.

21. Иерсиниялардың дақылдық қасиеттері.

22. Иерсиниялардың классификациясы.

23. Иерсиниоздардың және кампилобактериоздардың алдын-алуы.

24. Иерсиниялардың классификациясы.

25.. Ішек иерсиниозы және псевдотуберкулез қоздырғыштарының дақылдық қасиеттері.

26. Иерсиниоздардың лабораториялық диагностикасы. Иерсиниоздардың алдын-алуы.

27.. Неге псевдотуберкулез ауруы деп аталады?

28. Не үшін иерсиниялар үшін байыту ортасын мұздатқышта ұстайды?

Жағдайлық есептер:

1. Қызбасы көтерілген науқастың нәжісінің жағындысынан грам теріс оваль пішінді, биполярлы боялған, оба таяқшасына ұқсас таяқшалар. Клиникасы обаға ұқсас емес. Не деп болжауға болады?

2. Плоскирев ортасынан алынған ұсақ, түссіз колониялардан Грам теріс, қозғалмайтын таяқшалар табылды. Зертеудің нәтижесін дәлелдеу үшін қандай зерттеулер жүргізген жөн?

Тесттер:тәжірибелік сабақтар № 12-21 және СОӨЖ 12-21

Қосымша тесттер:

1. МІНДЕТТІ (ЖОСПАРЛЫ) ЕГУГЕ ЖАТПАЙДЫ:

1. БЦЖ

2. СТИ

3. Қызылша

4. Полиомиелиттік

5. АКДС

2. ЖОСПАРЛЫ ТҮРДЕ ИММУНИЗАЦИЯЛАУҒА, ҚАІПТІ КӨРІНІСТЕРІНЕ ҚАРАМАЙ ҚОЛДАНЫЛАДЫ:

1. АКДС

2. Сэбин вакцинасы

3. Пневмококкты полисахарид

4. Қызылша, қызамыққы қарсы

5. Tabte

3.ТӨМЕНДЕ КӨРСЕТІЛГЕН ЭНТЕРОБАКТЕРИЯЛАРДЫҢ ҚАЙСЫСЫНДА ТАЛШЫҚТАРДЫҢ БОЛМАУЫ КӨРСЕТКІШ БОЛЫП ТАБЫЛАДЫ:

1. сальмонеллалар

2. эшерихиялар

3. шигеллалар

4. иерсиниялар

5. протейлер

4. ТӨМЕНДЕ КӨРСЕТІЛГЕН БАКТЕРИЯЛАРДЫҢ ҚАЙСЫСЫ (0-4⁰ С) ӨТЕ ТӨМЕН ТЕМПЕРАТУРАДА ИНТЕНСИВТІ КӨБЕЮГЕ ҚАБІЛЕТТІ:

1. эшерихия

2. шигелла

3. иерсиняи

4. клебсиелла

5. сальмонелла

5. ІШЕКТІК ИЕРСИНИОЗДЫҢ ҚОЗДЫРҒЫШЫ:

1. Yersinia pestis

2. Yersinia pseudotuberculosis

3. Yersinia enterocolitica

4. Yersinia kristensenii

5.Yersinia intermedia

6. НАУҚАС АДАМНЫҢ НӘЖІСІНЕН ЭНДО ОРТАСЫНАН ГРАМ ТЕРІС ҚОЗҒАЛМАЛЫ БИПОЛЯРЛЫ БОЯЛҒАН, СПОРА ЖӘНЕ КАПСУЛА ТҮЗБЕЙТІН ГРАМ ТЕРІС ТАЯҚШАЛАР КӨРІНДІ. ЭНТЕРОБАКТЕРИЯЛАРДЫҢ ҚАЙ ТУЫСТАСТЫҒЫНА ЖАТАТЫНЫН АНЫҚТА:

1. Salmonella

2. Yersinia

3. Shigella

4. Escherichia

5. Proteus

7. ПСЕВДОТУБЕРКУЛЕЗДІҢ АРНАЙЫ АЛДЫН-АЛУЫ:

1. гамма-глобулинмен жүргізіледі

2. антитоксикалық сарысумен жүргізіледі

3. жүргізілмейді

4. анатоксинмен жүргізіледі

5. егумен жүргізіледі

8. ІШЕК ИЕРСИНИОЗЫНЫҢ АРНАЙЫ АЛДЫН-АЛУЫ:

1. анатоксинмен жүргізіледі

2. тірі вакцинамен

3. өлі вакцинамен

4. химиялық вакцинамен

5. жүргізілмейді

Тақырып 15. Тауық эмбрионына жұқтыру. Жұқтыру әдістері. Нәтижесін талқылау.

2. Мақсаты: адам патологиясындағы вирустардың және бактериофагтардың мәні туралы; вирусологиялық зерттеу әдістері туралы; вирустарды индикациялау және идентификациялау туралы студенттерге білім беру.

3. Оқытудың міндеттері:

- вирусов систематикасы бойынша;

- вирусологиялық зерттеу әдістері бойынша;

- вирустарды индикациялау және идентификациялау принциптері бойынша;

- бактериофагтардың негізгі қасиеттері бойынша;

- бактериофагтардың тәжірибеде қолдануы бойынша;

4.Өту ағымы:

Пассивті әдіс – түсіндіру,сұрау.

Белсенді әдіс – тәжірибелік жұмысты орындау және талқылау, зерттеу хаттамасын толтыру; мультимедиялық мәліметтер базасым, компьютерлік моделдержәне бағдарламалармен жұмыс жасау.

Интерактивті - (ситуациялық есептерді шығару, топтарда жұмыс жасау, блиц-талқылау, деловой және рөлдік ойындар, ойлы штурм, критикалық ойлау, мини-зерттеулер жән т.б.)

5.Тақырып бойынша тапсырмалар:

1. Вирусологиялық лабораторияның құрылымын жазу.

2. Аппелман және Грациа әдісі бойынша фаг титтрін анықтау.

3. Фагтың тәжірибеде қолданылуы.

4. Тауық эмбринына жұқтыру кезеңдерін жазу.

5. Вирустардың индикациялау және идентификациялау әдістері.

6.Тарату материалы:

- вирустардың морфологиясы (электронды вариант)

- бактериофаг түрлері (электронды вариант)

- бактериофаг құрылымы (электронды вариант)

- вирустың жасушамен байланысы (электронды вариант)

- тауық эмбрионына жұқтыру әдістері (схема)

- виды культур клеток (схема)

- методы индикации и идентификации вирусов (схема)

- пути развития вирусной инфекции (схема)

-атлас-руководство по бактериологии, микологии, протозоологии и вирусологии (А.А. Воробьев, ЗАО «Диаморф», Рег. № 2001610396 РОСПАТЕНТА)

- лекции для студентов «Медицина» 3 курс, ЛА «Научная книга» информационный материал, 2005

- презентации по микробиологии «Демо-версия»

- MicrobiologyАnimationCollection, 2010

- атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии (А.А. Воробьев, М., 2003)

7. Әдебиеттер:

Негізгі:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.- М.: МИА, 2005. - 734 с.

2.Медицинская микробиология, вирусология, иммунология (под ред. Воробьёв А.А) МИА., Москва, 2004.- 690с.

3.Коротяев А.И, Бабичев С.Л. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. - СПб.: Спец. лит, 2000. - 591 с.

4.Медицинская микробиология /Гл.ред В.И. Покровский, O.K. Поздеев. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006. — 1200 с.

5.Тец В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии – М.:Медицина, 2002. - 352 с.

6.Компьютерная программа "Диаморф" - "Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии, протозоологии и вирусологии под редакцией акад.проф. Воробьева А.А.

7.Дикий И.Л, Сидарчук И.И. и др. Микробиология. Руководство к лабораторным занятием. Киев, 2004, 583 с.

Қосымша:

1.Борисов Л.Б., Козьмин-Соколов Б.В., Фрейдлин И.С. Руководство клабораторным занятиямпо медицинской микробиологии, вирусологии, иммунологии. - М.: Медицина, 1993.

2.Н.Красилыников А II. Справочник по антисептике. - Минск. - Выс шк.- 1995. - 367с.

3.Галактионов В.Т. Иммунология. - М. - Изд. "РИЦ МДК". - 2000. – 487с.

4.Воробьев А.А. "Микробиология, иммунология". - М.: МИА, 2002.

5.Воробьев А.А., Кривошейн Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарнаямикробиология. - М.: Издательский центр "Академия" – 2003. – 464 с.

6.Аравийский Р.А., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии. - С-Пб. - 1995. - 50 с.

7.Всант P., Мосс У., Уивер Р. Определитель нетривиальных патогенных грамотрицательных бактерий (аэробных и факультативно-анаэробных). - М.: Мир, 1999. – 791 с.

8.Внутрибольничные инфекции // Под ред. Р.П.Венцелла. - М.:Медицина, 1990.- 656 с.

9.Саттон Д., Фотергилл А., Ринальди М. Определитель патогенных и условно-патогенных грибов. - Изд. Мир, 2001. - 470 с.

10.МаянскийА.Н.Микробиология дляврачей. - Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 1999. — 400 с.

11.Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.- 162с.

12.Тец В.В. Справочник по клинической микробиологии – СП Стройлеспечать. – 1994.– 224 с.

13.Определитель бактерий Берджи /Под ред Д.Хоулта, Н.Крига, П.Снитаи др.// М.: Мир, 1997. - в 2 томах.

14.Вопросы общей вирусологии, под ред. Кисилева И.О. Санкт- Петербург, 2007, 375 с.

15.Поздеев О.К. Медицинская микробиология: Учеб. О.К.Поздеев; под ред. В.И.Покровского.-2-е изд.испр.-М.:ГЭОТАР-МЕД,2004.-768 с

Қазақ тілінде:

Негізіг:

1. Медициналық микробиология, Алматы,2011,683 б Рамазанова Б.А, Кудайбергенұлы К.К редакциялаумен.

2. Б.А.

Рамазанова, А.Л. Котова және т.б. Микроорганизмдер морфологиясы.(оқу- әдістемелік құрал) Алматы,2007, 131б.

3.Б.А. Рамазанова, К.К Құдайбергенұлы, А.Л Котова. Инфекция туралы ілім.(оқу-құралы) Алматы 2007,111 б.

4.Б.А.Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микроорганизмдер физиологиясы. (оқу - әдістемелік құрал). Алматы,2007, 126 б.

5.Б.А. Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микроорганизмдер экологиясы. (оқу- құралы). Алматы, 2007, 95 б.

6.Б.А. Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу- құралы) Алматы, 2007.,47 б.

7.Микробиология және вирусология (жалпы бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М.Бисенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова, Койшебаева К.Б., Бисимбаева С.К., Калина Н.В./. 1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы) - Астана, 2005. – 208 б.

8.«Микроорганизмдердің морфологиясы» оқу құралы, Астана, 2004, 32б.; Микробиология және вирусология (жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М.Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова /1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы) - Астана, 2006. – 199 б.

Қосымша:

1.Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу-әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1.Richard V Georing, Hazel M Docrell, Mark Zukerman, Derek Wakelin, Ivan M Roit, Cedric Mims,Peter L Chiodini “Medical Microbiology”,4^th Edithion, 2008, UK, p.656.

2.Jacquelyn G Black “Microbiology”,7^th,WILEY,2010,p.846

3. Patric R Muray,Ken S Rosenthal, Michael F Pfaller “Medical Mcrobiology”,5^th Edithion, 2008,p.962

4. Cedric Mims, Hazel M Docrell, Richard V Georing, Ivan M Roit, Derek Wakelin, Mark Zukerman, “Medical Microbiology”,3^th Edithion, 2004, ELSEVIER MOSBY, p.659.

5. Geo F Brooks,Kaaren C Carroll, Janett S Butel, Stephen F Morse,24^th Edithion, JAWETZ,MELNICK&ADELBERG^S

6. Mark Gladwin, Bill Trattler, “Clinical Microbiology”, 4^th Edithion, MedMaster, Miami, 2007, p.393.

7. Anathanarayan R., Paniker C.K.J. Text book of microbiology. Orien Longman. Seven edition, 2005.

8. Medical microbiology. Ed.by Inta Ozols. Elsevier Mosby, 2004.

Қосымша:

1.Robert M Diamond “Designing Assessing Courses and Curricula”, 3^th Edithion,Jossey-Bass,2008,p.487

2.Patric Leonardi “Microbiology Study Guide: Key Review Questions and Answers”, Silver Educational Publishig,2005,p.78

3.N.Cary Engelberg,Victor DiRita,Terence S Dermondy, “Mechanisms of Microbial Disease”, 4^th Edithion,Lippincton Williams&Wilkins,2007,p.762

4.William F Strohl, Harriet Rouse, Bruce D Fisher, “Microbiology”, Lippincton^s,2001,p.516

5.Jawetz, Melnic & Adelberg. Medical microbiology. Singapore. 2004.

6.Arora D.R. Text book of microbiology. CB. 2001.

7.William A. Stradit, Harriet Rouse, Bruce D. Fisher. Microbiology. 2001, Lippencott, Williams and Wilkins

8.Black Jacquelyn G. Microbiology. Principles & Applications, 1996 by Prentice-Hall, New Jersey

9.Medical microbiology. An introduction to Infectious Diseases. Ed. by Ryan Kenneth J. Appleton and Lange. Stamford, Connecticut, 1998.

10.Toni Hart, Paul Shears. Atlas de Roche de Microbiologie. - Paris., 1997.- 314р.

8. Бақылау(сұрақтар,тесттер, есептержәне басқалар):

Сұрақтар:

5. Вирустардың қазіргі кездегі жіктелуі.

6. Вирусты инфекциялар кезіндегі зерттеу әдістері.

7. Вирустарды дақылдандыру әдістері..

8. Жұқтыруға тауық эмбрионы қалай дайындалады және алынады?

9. Тауық эмбриондарына жұқтыруда жиі қолданылатын әдіс.

10. Дақылдық жасуша дегеніміз не? Қандай мақсатта қолданылады?

11. Қандай жасуша дақылдары ауыспалы және жартылай асуыспалы деп аталады?

12. Қандай жасуша дақылдары біріншілік және бір қабатты деп аталады?

13. Патологиялық материал және оның жасуша дақылын жұқтыруға дайындалуы.

14. Вирус әсер еткен соң жасушада қандай айқын өзгерістер байқалады? Вирустың жасушаға цитопатогенді әсері туралы түсінік.

15. Жасуша дақылында болған өзгерістің вирус табиғатты екенін қалай дәлелдеуге болады?

16. Гемадсорбция реакциясының мәні.

17. Таңдақ түзу реакциясының мәні.

18. Фаготиптеудің мәні.

19. Аппельман менГрациа бойынша фагты титрлеу реакциясының мәні.

20. Фагты тәжірибеде қолдану.

Тесттер:

1. РНҚ-ЛЫ ВИРУСТАРҒА ЖАТАДЫ:

1. Poxviridae

2. Orthomyxoviridae

3. Retroviridae

4. Hepadnоviridae

5. Adenoviridae

2.ДНҚ-ЛЫ ВИРУСТАРҒА ЖАТПАЙДЫ:

1. Ортомиксовирустар

2. Герпесвирустар

3. Аденовирустар

4. Поксвирустар

5. Гепаднавирустар

3.ЖАСУША ДАҚЫЛДАРЫН ӨСIРУГЕ АРНАЛҒАНҚЄОРЕКТIК ОРТАЛАР:

1. Игла ортасы

2. 199 - орта

3. Хенкс ортасы

4. Аталғандардың ешқайсысы

5. Аталғандардың барлығы

4.ВИРУСТАРДЫҢ РЕПРОДУКЦИЯЛАНУ САТЫЛАРЫНА (ФАЗАЛАРЫНА) ЖАТАДЫ:

1. Репликация

2. Транскрипция (трансляция)

3. Марфогенез

4. Аталғандарды» барлығы

5.ВИРУСТАРДЫҢ СУПЕРКАПСИДІ:

1. Keйбір вирустардың нуклеокапсидін қаптайтын сыртқы липопротеидтік
қабат

2. Вирустыц нуклеин қышкылын каптайтын белоктық кабат

3. Вирус капсидінің белоктық суббірлігі

4. Вирусты қоршап тұрған кілегей

5. Вирустың нуклеин қышқылы

6.ЖАСУШАIШIЛIК ҚОСЫНДЫЛАР КЕЛЕСI ӘДIСТЕРМЕН АНЫҚТАЛАДЫ:

1. Түнек – айдынды микроскоппен

2. Морозовәёдiсiмен бояумен

3. “Таңдақ түзу” әдiсiмен

4. Гемагглютинация реакциясымен

5. Грам бойынша бояу арқылы

7. ЖАСУШАЛЫҚ ДАҚЫЛДАР ТҮРЛЕРIНЕ ЖАТПАЙЫ:

1. Өлi жасушалар

2. Ауыспалы жасушалар

3. Бiрiншiлiк жасушалар

4. Диплоидты

5. Клональдi жасушалар

8.ВИРУСТАРДЫҢ СЕЗIМТАЛ ЖАСУШАЛАРҒА СПЕЦИФИКАЛЫҚ АДСОРБЦИЯЛАНУЫ ҮШIН ҚАЖЕТ:

1. Қоректiк ортада интерферонның болуы

2. Жасуша беткейiнде сәйкес рецепторлардың болуы

3. Нуклеазалардың қатысуы

4. Комплементтiң қатысуы

5. Пермеазаның болуы

9.ВИРУСТЫҚ РЕПРОДУКЦИЯҒА ЖАТПАЙДЫ:

1. Репликация

2. Транскрипция

3. Трансляция

4. Вириондардың морфогенезi

5. Трансдукция

10.АБОРТИВТI ВИРУСТЫ ИНФЕКЦИЯНЫҢ МӘНIСI:

1. Вирус репродукциясының кез – келген кезеңде тоқталуы

2. Жасушалардың бЅзылуы

3. Жасушалық симпласттардың түзiлуi

4. Жасушалардың қатерлi iсiктiкке трансформациялануы

5. Жасушалық қосындылардың пайда болуы

11.РНҚ – ЛЫ ВИРУСТАРДЫҢ ТЕРIС ЖIПШЕЛЕРI:

1. Информациялық РНҚ – ның матрицасы болып табылады

2. Тек тұқымєуалаушылық функцияларды атқарады

3. Бұл – вириоид

4. Екi жiпшелi геном

5. Вируленттi

12.ВИРУСТАРДЫ ИНДИКАЦИЯЛАУ ЁДIСТЕРIНЕ ЖАТПАЙДЫ:

1. ЦПӘ

2. Агглютинация реакциясы

3. Гемадсорбция реакциясы

4. Таңдақ түзу әдiсi

5. Гемагглютинациялыє әдiс

13.ЛАБОРАТОРИЯҒА ЖIБЕРIЛГЕН ЗЕРТТЕУ ЗАТЫНАН ВИРУСТЫ БЈЛIП АЛУҒА БОЛАДЫ:

1. Жасуша дақылдарына жұқтырып

2. Тауық эмбриондарына жұқтырып

3. Сезiмтал тәжiрибелiк жануарларға жұқтырып

4. Жоғарыда аталғандардың барлығымен

5. Ешқайсысымен

14.БАКТЕРИОФАГТАРДЫҢ СИПАТТАМАСЫ:

1. Әр түрлi нуклеин қышқылдары бар

2. Нағыз жасушаiшiлiк паразиттер

3. Ж асушалық құрлымы болады

4. Бактериялардан пайда болған

5. Жасушаiшiлiк қосындылары бар

15.ФАГТАРДЫҢ ХИМИЯЛЫҚ ҚҰРАМЫНДА БОЛАДЫ:

1. Мукополисахаридтер

2. ДНІ және белок

3. Кальций тұздары

4. Микол қышқылы

5. Полисахаридтер

16.ФАГТАРДЫҢ ҚҰРЛЫМДЫҚ ЭЛЕМЕНТТЕРIНЕ ЖАТПАЙДЫ:

1. Базальдi пластинка

2. Басы

3. Капсула

4. Құйрықшасы

5. Жiпшелерi

17.ТІНДІК ДАҚЫЛ ҚОЛДАНЫЛАДЫ:

1. Бактерияларды өсіруге.

2. Вирустарды өсіруге.

3. Саңырауқұлақтарды өсіруге.

4. Антибиотиктерді алу үшін.

5. Серологиялық реакцияларды қоюға.

18.ВИРУСТЫ ИДЕНТИФИКАЦИЯЛАУДА ҚОЛДАНАДЫ:

1. Биохимикалық белсенділігін анықтау.

2. Иммунологиялық реакциялар.

3. Микроскопия.

4. Аллергиялық сынама.

5. Қанды агарға егу.

Тақырып-16. Түстік сынама реакциясын қою. Нәтижелерінің интерпретациясы. Түстік сынаманың механизмі.

2.Мақсаты:

Вирустық инфекцияларды «түстік реакциялардың» көмегімен лабораториялық диагностикалау ережелері туралы студенттердің білімін қалыптастыру.

3. Оқытудың міндеттері:

Студент білімін қалыптастыру:

- «Түстік сынама» реакциясы туралы: оның маңызы, механизмі, қою, медицинадағы рөлі.

Дағдыларды қалыптастыру:

- «Түстік сынама» реакциясы нәтижесінің интерпретациясы бойынша.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. «Түстік сынама» реакциясының маңызы.

2. «Түстік сынама» реакциясының тәжірибедегі маңызы.

3. «Түстік сынама» реакция қою үшін алынатын зерттеу материалы.

4. Пикорнавирустардың морфологиясы

5. Полиомиелиттің лабораториялық диагностикасы және алдын-алуы.

6. Полиомиелит дамуының патогенетикалық ерекшеліктері.

Пассивті әдіс – түсіндіру.

Интерактивті – аз адамнан тұратын топтарда жұмыс жүргізу.

5. Білім беру және оқыту әдістері: (кішігірім топтар, сабақ барысында жұмыс, кейс-стадиялар, пікірталастар, ситуациялық есептер, презентациялар және т.б.)

Пассивті әдіс – сұрау, түсіндіру.

Белсенді әдіс ( тәжірибелік жұмыстарды талқылау және орындау, зерттеу хаттамасын толтыру; мультимедиялық мәліметтер базасымен, компьютерлік моделдер және бағдарламалармен жұмыс жасау).

Интерактивті – (ситуациялық есптерді шешу, топтарда жұмыс, блиц-сұрақ, деловые и ролевые оындар, ойлау штурм, критикалық ойлау, мини-зерттеулер және т.б.)

6.Әдебиет:

Основная: