Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары – 45 с.
| №
| Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары
| Өткізу түрі
| Сағат
| |
| 1 бөлім (жүйке ауруларының пропедевтикасы)
|
|
| |
| Сезімталдық және оның бұзылыстары. Үстірт және терең сезімталдықты зерттеу. Зақымдану симптомдары мен синдромдары.
| -бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру;
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Ерікті қимылдар және олардың бұзылысы. Зерттеу әдістері. Салдану түрлері
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру;
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Экстрапирамидтік жүйе. Зерттеу әдістері және зақымдану синдромдары. Мишық. Координациялық қимылды зерттеу және зақымдану синдромдары.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру;
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Бас ми нервтері: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 жұп нервтері. Бас ми нервтерінің қызметтерін зерттеу және зақымдану симптомдары. Алмасушылық синдромдар туралы түсінік. Бульбарлық және жалғанбульбарлық синдромдар.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру;
-жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Жоғары ми қызметі. Зерттеу әдістері және зақымдану синдромдары.
Вегетативтік жүйке жүйесі.
Вегетативтік жүйке жүйесін зерттеу және зақымдану синдромдары.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру;
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу
|
| |
| Аралық бақылау
Тәжірибелік дағдылар
| – тестілеу
– критерилер
|
| |
| 2 бөлім (жеке неврология)
| |
| Цереброваскулярлық аурулар. Өткінші транзиторлық церебралдық ишемиялық ұстамалар және тектес синдромдар. Мидың инфаркті. Геморрагиялық инсульт.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- нәтижесін талқылау;
- қосымша зерттеу әдістері
- ситуациялық есеп құрастыру
|
| |
| Жекенервтердің, нерв түбіршіктерінің және өрімнің зақымдануы. Полинейропатиялар. Дорсопатия.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- нәтижесін талқылау;
-тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- қосымша зерттеу әдістері;
- ситуациялық есеп құрастыру
|
| |
| ОЖЖ–нің (орталық жүйке жүйесінің) қабыну аурулары. ОЖЖ–нің вирустық және бактериалдық инфекциялары. Вирустық кене энцефалиті. Герпестік энцефалит. Вирустық энцефалит. Вирустық менингит.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру;
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Эпилепсия. Эпилепсиялық статус. Бас сақинасы.
Жүйке жүйесінің миелинсізденген аурулары (шашыранды склероз, жедел шашыранды энцефаломиелит). Дегенаративтік аурулар (бүйірлік амиотрофиялы склероз, сирингомиелия).
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру;
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Аралық бақылау
Тәжірибелік дағдылар
| – тестілеу
– критериялар
|
| |
| Барлық сағат саны:
|
|
|
2.8.3. ОСӨЖ сабақтардың тақырыптық жоспары - 45 сағ;
| №
| Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары
| Өткізу түрі
| Сағат
| |
| Сезімталдық және оның бұзылыстары. Үстірт және терең сезімталдықты зерттеу. Зақымдану симптомдары мен синдромдары.
| - науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру (оқытушымен жұмыс);
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Ерікті қимылдар және олардың бұзылысы.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру (оқытушымен жұмыс);
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Экстрапирамидтік жүйе. Мишық. Координациялық қимылды зерттеу және зақымдану синдромдары.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру (оқытушымен жұмыс);
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Бас ми нервтері: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 жұп нервтері. Бас ми нервтерінің қызметтерін зерттеу және зақымдану симптомдары. Алмасушылық синдромдар туралы түсінік. Бульбарлық және жалғанбульбарлық синдромдар.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру (оқытушымен жұмыс);
-жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Жоғары ми қызметі. Зерттеу әдістері және зақымдану синдромдары.
Вегетативтік жүйке жүйесі. Вегетативтік жүйке жүйесін зерттеу және зақымдану синдромдары.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеуСтраница 11 из 35
әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру (оқытушымен жұмыс);
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Ауру тарихының үлгісін талдау.Неврологиялық науқастарды қосымша зерттеу әдістері.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру (оқытушымен жұмыс);
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Торқабық астына қан құйылулар. Ми ішілік қан құйылулар. Жарақаттық емес басішілік қан құйылулар. Цереброваскулярлық аурулардың салдары. Ми қан айналымының созылмалы ишемиясы. Веноздық энцефалопатия.
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- нәтижесін талқылау;
- қосымша зерттеу әдістері
- науқастың ауруханалық картасын құрастыру және толтыру;
- науқасты зерттеу алгоритмін жасау
|
| |
| Перинатальды кезеңде дамитын кейбір жағдайлар. Балалардың церебралдық салдануы
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру (оқытушымен жұмыс);
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Екіншілік нейроинфекциялар: нейробруцеллез, нейросифилис, ЖИТС, ревмоваскулит
| - бақылау -тест;
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру (оқытушымен жұмыс);
- қараған науқастарды талқылау;
- тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұптық жұмыс, дискуссия);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Негізінен ОЖЖ (орталық жүйке жүйесін) зақымдайтын жүйелік атрофиялар. Гентингтон ауруы, Вильсон - Коновалов, Паркинсон, Штрюмпель, Фридрейх ауруы.
| -парклиникалық диагностикалық тәсілдер
- науқасты қарау;
- зерттеу әдістері;
- тәжірибелік дағдыны меңгеру (оқытушымен жұмыс);
- - тақырып бойынша науқасты клиникалық талдау (топтық, жұмыс);
- жағдайлық есептерді шешу.
|
| |
| Тұқым қуалайтын атаксиялар. Жұлындық бұлшық еттік атрофия және тектес синдромдар. Қимыл қызметінің экстрапирамидтік және басқа зақымданулары. Жүйке-бұлшық еттік синапс және бұлшық ет аурулары.
| - бақылау -тест;
- рөлдік ойын;
- сырқатнамамен жұмыс жасау;
- жағдайлық есептерді құрастыру. (кейс-стади).
|
| |
| Барлық сағат:
|
|
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|
